《汽车典型零件的数车生产》课程标准.docVIP

《汽车典型零件的数控车生产》课程标准 课程代码 0203210091 课程类别 专业课程 课程类型 理实一体课程 课程性质 必修课程 课程学分 6学分 课程学时 96学时 修读学期 第3学期 适用专业 数控技术专业 合作开发企业 长春一汽四环金仑汽车零部件有限公司、天合富奥商用车转向器有限公司 执笔人 赵春梅、隋修文 审核人 刘宏伟 1．课程定位与设计思路 1．1课程定位 本课程是数控技术专业核心课程，专业必修课程，是依据专业的人才培养目标和数控岗位群的任职要求而设置的 通过对交通运输设备制造、农业机械制造普通机械制造、医疗器械制造 2．课程目标 通过《汽车典型零件的数控车生产》这门课的学习，学生应了解数控机床的工作原理、种类、特点以及发展方向，具有数控车削加工程序编制、数控车床刀具及工装选用、数控车床操作、数控车削加工过程的监控、仿真软件的运用、数控车床日常维护与保养的能力。 1. 能够胜任企业数控编程岗位和数控机床操作岗位； 2. 能够合理确定走刀路线、正确选用切削用量和常用刀具； 3. 能够正确地使用和选择常用工艺装备； 4. 能够调试加工程序，设置参数； 5. 能够制订加工工艺并实施； 6. 能够运用数控仿真模拟加工并完成加工程序的检查和优化； 7. 能够对数控车床进行日常维护与保养； 8. 能够评价零件加工质量并对加工过程进行监控。 2．2知识目标 1. 会数控编程的特点和内容，知道数控加工的定义、发展； 2. 会车刀的种类、牌号、规格、材料及使用方法,认识刀具几何参数对切削性能的影响； 3. 会数控车床的基本知识，主要包括数控车床的种类、数控车床的基本部件及功能，系统简单报警的解除； 4. 会数控车床的基本编程方法，编程指令，能分析和制定典型零件的加工工艺； 5. 会编程中数学处理的基本知识； 6. 会切削三要素（切削速度 、进给量 f、切削深度 ap）的正确选择的基本原则； 7．会数控车床的操作及数控仿真软件的操作，能熟练的对刀、确定刀补值，并能加工出合格的零件； 8. 会数控车床安全操作的知识。 2．3素质目标 通过项目实践教学方式，采取教、学、做相融合的方法培养学生积极、主动、健康的学习态度，具有爱岗敬业、团结协作、吃苦耐劳的职业素质及严谨踏实的工作作风，使学生养成良好的安全生产意识和环境保护意识，具备积极的人生态度、开拓创新精神、沉着应变能力、团队合作精神、敬业精神 《汽车典型零件的数控车生产》课程按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体的模块化专业课程体系”的总体设计要求，以工作任务模块为中心构建的工程项目课程体系。紧紧围绕工作任务完成的需要来选择和组织课程内容，突出工作任务与知识的联系，让学生在职业实践活动的基础上掌握知识，增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性，提高学生的就业能力，具体内容如下。 表1 学习情境描述 序号 学习情境 技能内容与 教学要求 知识内容与 教学要求 素质内容与 教学要求 学时 理论学时 实践学时 1 汽车离合器分离臂轴的生产 1.熟练运用数控车床的操作面板进行程序的编辑与校验的能力； 2.零件的数控加工能力； 3.零件的检测能力； 4.独立操作机床进行对刀的能力； 5.正确选用切削用量和常用刀具的能力； 6.数控车床日常维护与保养能力； 1.安全操作意识； 2.数控技术概念、 内容； 3.熟悉数控车床的类型、结构、特点及用途； 4.正确操纵数控车床；正确装夹车刀、工件； 5.车削刀具与切削用量的选择； 6.数控编程指令的使用； 7.走刀路线和加工余量确定； 8.完成各个任务的加工、检测任务； 1.具备文明生产、安全操作意识； 2.工艺装备及机床维护； 3.培养学生爱岗敬业、团结协作、吃苦耐劳的职业精神及严谨踏实的工作作风； 4.培养学生的沟通能力； 5.培养学生终身学习的能力； 12 16 2 汽车四档从动轮的生产 1.具有合理确定走刀路线、正确选用切削用量和常用刀具的能力； 2.零件的数控加工能力； 3.零件的检测能力（轴向、径向尺寸的检测）； 4.独立操作机床进行对刀的能力； 5.具有常用工艺装备的使用与选择能力； 6.具有调试加工程序，参数设置、模拟调整的基本能力； 7.具有零件加工质量评价能力； 1.完成外表面的数控车削加工、检测； 2.数控车床复合循环指令G73的编程方法及成形零件的数控加工工艺规程； 3.完成内表面加工、检测； 4.刀具的选择及切削用量的确定； 5.数控车床圆弧面的加工方法； 1.工艺装备及机床维护，养成良好的职业习惯； 2.培养学生爱岗敬业、团结协作、吃苦耐劳的职业精神及严谨踏实的工作作风； 3.培养学生的沟通能力与语言文字表达能力； 4.培养学生终身学习的能力； 12 16 3 汽车变速箱支撑