2012课程设计计划书张贞贞1.docVIP

华 北 水 利 水 电 学 院 课 程 设 计 任 务 书 及 计 划 书 2012——2013学年 第 一 学期 环 节 名 称： C语言课程设计 学生专业班级： 2010统计学 指 导 教 师： 张贞贞、闫雒恒 、皇甫中民、 院 、 系 ： 信息工程学院 教 研 室： 计算机基础教研室 课 程 设 计 任 务 书 课程设计名称 C语言课程设计 专业班级 （学生人数） 信息学2010144-2010146 72人 指导教师 张贞贞、闫雒恒、 皇甫中民 本学期承担相应课程教学任务情况 2011级高级语言程序设计 课程设计目的及任务 　　通过课程设计培养学生综合运用已学过的理论知识与技能去分析和解决问题的能力，掌握计算机程序设计常用方法与过程，并重点锻炼学生调试程序的能力。 课程设计要求 搜索、阅读相关文献和资料； 除必做题外，选择下述题目中的1个，设计算法，实现代码； 需求分析 通过对用户需求进行调查分析，写出需求分析文档。 总体设计 根据需求分析文档，初步提出问题解决方案，以及软件系统的体系结构和数据结构的设计方案，并写出书面文档总体设计说明书。 详细设计 根据总体设计说明书，在总体设计的基础上，对系统进行详细设计，以便下一步进行程序编码工作。 编写代码 。 调试运行　，等 苏小红 《C语言大学实用教程》 电子工业出版社 金保华 《C语言程序设计实验指导与习题解答》 科学出版社 杨彩霞 《C语言程序设计实验指导与习题解答》 中国铁道出版社 注：此套表填写一式三份，于课程设计前一周分别交至教学督导团、教务科、教研室 课 程 设 计 计 划 书 周次 日期 设计内容 具体要求 设计教室 指导时间段 19 周二 2013.1.8 布置任务 讲授相关内容 构思解题方案 8:00-10:00龙计算中心 19 周三 2013.1.9 需求分析 写出需求分析文档 8:00-10:00龙计算中心 19 周四 2013.1.10 总体设计 详细设计 写出书面文档总体设计说明书 画出各模块流程图 8:00-10:00龙计算中心 19 周五 2013.1.11 编写代码 用C语言在ＶＣ环境下编写代码 8:00-10:00龙计算中心 20 周一 2013.1.14 单元测试 设计测试方案及用例并进行测试 8:00-10:00龙计算中心 20 周二 2013.1.15 程序设计与调试 通过分析测试结果，排除错误 8:00-10:00龙计算中心 20 周三 2013.1.16 程序集成与调试，最终测试 完善结果，编写技术文档 8:00-10:00龙计算中心 20 周四 2013.1.17 提交课程设计报告 完成并提交课程设计报告 8:00-10:00龙计算中心 注：指导教师在课程设计期间每天指导时间不少于2小时。 教学院长、教学主任： 教研室主任： 填表人： 张贞贞 闫雒恒 填表时间： 2012 年 12 月15日 必做题 输入10个整数，将其中最小的数与第一个数对换，把最大的数与最后一个数对换。写3个函数：①求最小数最大数的位置②进行对换处理；③主函数 将一组字符串按字典顺序输出。（通过函数调用完成） 有两个链表a和b,结点中包含学号和姓名。编写函数delete,从a链表中删去与b链表中有相同学号的结点。 选做题 1、职工工资管理系统 需求分析 利用单链表设计一个职工工资管理系统，以实现以下功能： （1）信息添加功能 （2）信息查询功能 （3）信息修改功能 （4）信息删除功能 （5）信息排序功能 （6）信息浏览功能 （7）读取数据文件 （8）新建数据文件 （9）计算工资 需求说明： （1）管理系统中的每一个信息包括职工编号（规定字节数为10个）、姓名（规定字节数为16个）、基本工资、扣款、应发工资、税金、实发工资等信息。 （2）录入的信息要求存入文件，并可以通过读取数据文件进行查询、修改、删除和浏览等基本操作。 （3）对信息要求分别按照职工编号和姓名两种方式进行查询，并返回符合条件的信息。 （4）对信息修改应逐个进行，一个信息记录的修改不应该影响其他的信息记录。 （5）对信息要求分别按照职工编号和姓名两种方式进行删除，并保存删除后的信息。 （6）对信息要求分别按照职工编号和姓名两种方式进行排序，并返回排序后的信