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七年级上册第一单元典型例题 　　例1? 求下列各数的绝对值，并把它们用“＞”连起来． ， ，0，－1.2 　　分析? 首先可根据绝对值的意义，即正数的绝对值是它本身；负数的绝对值是它的相反数；0的绝对值是0来求出各数的绝对值．在比较大小时可以根据“两个负数比较大小，绝对值大的反而小”比较出 ，其他数的比较就容易了． 　　解 说明： 利用绝对值只是比较两个负数． 　　例2 求下列各数的绝对值： 　　（1）－38；（2）0.15；（3）；（4） ；（5）；（6）． 　　分析：欲求一个数的绝对值，关键是确定绝对值符号内的这个数是正数还是负数，然后根据绝对值的代数定义去掉绝对值符号， 6 题没有给出a与b的大小关系，所以要进行分类讨论． 　　解：（1）|-38|＝38；（2）|+0.15|＝0.15； 　　（3）∵＜0，∴||＝－； 　　（4）∵b＞0，∴3b＞0，|3b|＝3b； 　　（5）∵＜2，∴-2＜0，|-2|＝- -2 ＝2-； 　　（6） 说明：分类讨论是数学中的重要思想方法之一，当绝对值符号内的数 用含字母的式子表示时 无法判断其正、负时，要化去绝对值符号，一般都要进行分类讨论． 　　例3? 一个数的绝对值是6，求这个数． 　　分析? 根据绝对值的意义我们可以知道，绝对值是6的数应该是 ． 　　说明：互为相反数的两个数的绝对值相等． 　　例4? 计算下列各式的值 　　（1） ；（2） ； 　　（3） ；（4） 分析? 这些题中都带有绝对值符号，我们应先计算绝对值再进行其他计算． 　　解? （1） ； 　　（2） ； 　　（3） ； 　　（4） 说明：在去掉绝对值之后，要注意能简算的要简算，如（2）题． 　　例5? 已知数 的绝对值大于 ，则在数轴上表示数 的点应在原点的哪侧？ 　　分析? 确定表示 的点在原点的哪侧，其关键是确定 是正数还是负数．由于负数的绝对值是它的相反数正数，所以可确定 是负数． 　　解? 由于负数的绝对值是它的相反数，所以负数的绝对值大于这个负数；又因为0和正数的绝对值都是它本身，所以 是负数，故表示数 的点应在原点的左侧． 　　说明：只有负数小于其本身的绝对值，而0和正数都等于自己的绝对值． 　　例6? 计算 ． 　　分析：要计算上式的结果，关键要弄清 和 的符号，再根据正数的绝对值等于本身，负数的绝对值等于它的相反数，0的绝对值是0．可求上式的结果，又∵ ，故 ，而 ． 　　解：又∵ ， 　　∴ ， ， 　　∴ ． 说明：利用绝对值的代数定义灵活化简含绝对值的式子同，首先应确定代数式的符号．另外，要求出负数的相反数． 习题精选 　　一、选择题 　　1．如果 ，则（?? ） 　　A． ? B． ? C． ? D． 2．下面说法中正确的是（?? ） 　　A．若 ，则 B．若 ，则 C．若 ，则 D．若 ，则 3．下面说法中正确的是（?? ） 　　A．若 和 都是负数，且有 ，则 B．若 和 都是负数，且有 ，则 C．若 ，且 ，则 D．若 都是正数，且 ，则 4．数轴上有一点到原点的距离是5，则（?? ） 　　A．这一点表示的数的相反数是5 　　B．这一点表示的数的绝对值是5 　　C．这一点表示的数是5 　　D．这一点表示的数是－5 　　二、填空题 　　1．已知某数的绝对值是 ，则 是______或_______； 　　2．绝对值最小的有理数是________； 　　3．一个数的相反数是8，则这个数的绝对值是_________； 　　4．已知数轴上有一点到原点的距离是3，则这点所表示的数的绝对值是________，这点所表示的数是________． 　　三、判断题 　　1．有理数的绝对值总是正数．（?? ） 　　2．有理数的绝对值就等于这个有理数的相反数．（?? ） 　　3．两个有理数，绝对值大的数反而小．（?? ） 　　4．两个正有理数，绝对值大的数较小．（?? ） 　　5． （?? ） 　　四、解答题 　　1．求下列各数的绝对值，并把它们用“＜”连起来 　　－2.37，0， ，－385.7． 　　2．把下列一组数用“＞”连起来 　　－999， ， ，0.01， ． 　　3．计算下列各式的值 　　（1） ；（2） ；（3） ；（4） 4．如图，比较 和 的绝对值的大小． 　　5．计算下面各式的值 　　（1）－（－2）；（2）－（＋2）． 　　参考答案： 　　一、1． D? 2．C?? 3． A?? 4． B 　　二、1． 正数，0?? 2．0? 3．8? 4．3、3或－3 　　三、1．×? 2．×? 3． ×? 4．√? 5．√ 　　四、1． ； ． 　　2． 3．（1） ? （2）4? （3）2.5? （4）0.2 　　4． 5．（1）2? （2）－2