普通话课程教案5.docVIP

普通话 课程教案 授课题目（教学章、节或主题）： 课时安排 授课时间 教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）： 教学内容（包括基本内容、重点、难点）： 例： b双唇不送气清塞音 q舌面送气清塞擦音 t舌尖中送气清塞音 r舌尖后浊擦音 四、声母的辨正 ( 一)、平、翘舌音辨正 1、课前练习： 栽花——摘花 木材——木柴 老斯——老师` 塞子——筛子 含Z、C、S和zh、 ch、 sh、 r声母的字词在南方方言中是很容易混淆的，掌握其正确的发音要领是我们学习普通话的一大重点也是一大难点。 2、授新： （1）、有关概念： 平舌音：舌尖前音z c s 翘舌音：舌尖后音zh ch sh r (2)、异同点分析： 同：发音方法近乎相同，成一一对应关系。 如z zh 不送气塞擦音 c ch 送气塞擦音 s sh 清擦音 异：发音部位及舌位状态不同。 平舌音z c s —— 舌尖抵（靠近）上齿背。舌尖平伸 翘舌音zh ch sh r ——舌尖抵（靠近）硬腭。舌尖上翘 (3)、结合口腔剖面示意图进行舌位分析。 平舌音：舌尖平伸上齿背 翘舌音：舌尖上翘硬腭 绕口令练习： ①四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，谁能说准四十和十四，谁来试一试。 ②石狮寺前有四十四个石狮子， 寺前的树上结了四十四个涩柿子， 四十四个石狮子不吃四十四个涩柿子， 四十四个涩柿子倒吃四十四个石狮子。 句子练习： ①出租车司机师傅 ②广西僮族自治区 ③随着岁月匆匆流逝 ④总之种子总是种子，它能长成苍松翠柏，茁壮成长，耸峙山巅，也会生出小草，自生自灭，不为人知。 ⑤长虫围着砖堆转，转完了砖堆钻砖堆。 （二）鼻、边音辨正 1、请辨读以下词语： 大牛 大怒 南宁 浓重 干娘 留念 大刘 大路 兰陵 隆重 干粮 留恋 这些词语在南方方言中是很易混淆的，甚至是单向化（鼻音边化、边音鼻化），作为声母学习的一大难点，大家必须下苦功练读。 2、授新： （1）、鼻、边音的相同点： 那月—腊月 送你—送礼 无耐—无癞 一年—一连 发音部位相同——属舌尖中音，舌尖抵住上齿龈。 （2）、鼻、边音的不同点： 发音方法、状态不同——由软腭控制。 发鼻音时，软腭下降，打开鼻腔通路，气流从鼻腔通过。 例：牛奶 恼怒 农奴 发边音时，软腭上升，堵塞鼻腔通路，气流从舌两边流出。 例：理论 联络 流利 （3）、练读声母及有关词语。 通过本人的发音实践体验，可得出鼻、边音的发音有以下不同之处： 鼻：舌位较前 舌面较窄 舌头紧张 口形自然 边：舌位较后 舌面较宽 舌头放松 口形较大 （三）f 、h辨正 1、f 、h的发音要领 f ：唇齿音：上齿接触下唇，气流从窄缝中挤出。 H：舌根音：舌根接近软腭，气流从缝隙中挤出。 都是磨擦成声，属擦音。 2、发音、辨正： f——h h——f f——hu hu——f fa——hua hun——fen fei——hui huang——fang 3、读字词： f 帆 丰 浮 发 飞 夫 h 喝 海 猴 痕 杭 花 f—h 扶—糊 方—荒 夫—呼 飞—灰 分—昏 饭—换 f、h 防护 凤凰 赴会 焚毁 h、f 恢复 荒废 换防 虎符 4、识记方法 1、记无不记有：f 不与uai相拼。 2、记少不记多：f 与o相拼只有“佛”字。 3、记声旁，带一串：如胡读“hu”，则湖、糊……类推。 5、绕口令练习： （1）、粉红墙上画凤凰，凤凰画在粉红墙。红凤凰绿凤凰，粉红凤凰花凤凰。 (2)、牛牛要吃河边柳，妞妞赶牛牛不走，妞妞护柳扭牛头，牛牛扭头瞅妞妞。妞妞扭牛牛更拗，牛牛要顶小妞妞，妞妞捡起小石头，吓得牛牛扭头走。 板书： 鼻、边音及f、h辨正 鼻 舌位较前 舌面较窄 舌紧张 口形自然 边 舌位较后 舌面较宽 知放松 口形较大 F、h——记无不记有 记少不记多 记声旁带一串 注意：请转页填写 讨论、思考题、作业： 参考资料（含参考书、文献等）： 教学过程设计：复习**分钟，授新课**分钟，安排讨论**分钟，布置作业**分钟，其他**分钟 授课类型（请打√）：理论课讨论课实验课练习课上机其他 教学方式（请打√）：讲授讨论示教指导其他 教学资源（请打√）：多媒体 模型实物挂图音像其他 填表说明：1、各栏目填写内容较多时，可附页；2、教学内容与讨论、思考题、作业部分可合二为一。