语文s版四下《五彩池》答题.pptVIP

读读词语 晴朗 奇异 玲珑多姿 菜碟 恰似 鲜艳多姿 漫山遍野 闪耀 铺展 石笋 凝结 细腻 照射 神奇 迷人 赞叹 扫清生字及扩展训练 葫　 芦　 耀　 舀　 凝　 幻 派 禁 hú 　 lú 　 yào 　yǎo 　níng 　huàn pài jīn 葫芦 芦苇　耀眼　舀水　凝望　幻想 派遣 禁受 瑶池 闪耀 菜碟 拇指 镰刀 咖啡 柠檬 矗立 珊瑚 细腻 瑰丽 一亩 舀水 簇拥 珊瑚 茂盛 腾云驾雾 漫山遍野 五光十色 要求： 有感情地朗读课文，思考问题。 1、五彩池在什么地方？ 2、找出课文从哪几方面来描写五彩池的。 3、思考五彩池的水为什么呈现不同的颜色？ 学习第一自然段 1、五彩池在什么地方？ 藏龙山 2、有感情地朗读第二自然段，想想课文从哪几方面来描写五彩池的神奇？你能找出有关词语吗？ （1）水池数量怎样？哪些句子写出了水池的数量？用了什么修辞手法？ （2）水池的大小一样吗？哪些句子写出了水池的大小？ （3）水池的深浅一样吗？哪些句子写出了水池的深浅？ （4）水池的形状怎样？哪些句子写出了水池的形状？用了什么修辞手法？ 只见漫山遍野都是大大小小的水池。无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着各种不同颜色的光辉，好像是铺展着的巨幅地毯上的宝石。 数量多。 （1）水池数量怎样？哪些句子写出了水池的数量？用了什么修辞手法？ 无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着各种不同颜色的光辉，好像是铺展着的巨幅地毯上的宝石。 把藏龙山比做巨幅地毯，把闪耀着各种不同颜色光辉的水池比做晶莹耀眼的宝石，形象地描绘了五彩池神奇的景色。 深浅不同 大水池的面积不足一亩，水深不过一丈；小的像个菜碟，水很浅，用小拇指就能触到池底。 大小不同 （2）水池的大小一样吗？哪些句子写出了水池的大小？ （3）水的深浅一样吗？哪些句子写出了水池的深浅？ 大的面积 小的面积 大的水深 小的水浅 像个菜碟 不过一丈 用小拇指就能触到底 不足一亩 （4）水池的形状怎样？哪些句子写出了水池的形状？用了什么修辞手法？ 池边是金黄色的石粉凝成的，像一圈圈彩带，把大大小小的水池围成各种不同的形状，有像葫芦的，有像镰刀的，有像盘子的，有像莲花的…… 形状多、奇 这句话运用了＿＿＿＿＿＿修辞方法，把＿＿＿＿分别比作＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿　＿＿＿． 比喻、排比 水池 葫芦 镰刀 盘子 莲花 学习第三自然段 默读课文，思考：这一自然段写了五彩池的哪一方面？ 水池的颜色 　更使我惊奇的是，所有的池水都来自同一条溪流，溪水流到各个水池里，颜色却不同了。有些水池的水还不止一种颜色，上层是咖啡色的，下层却成了柠檬黄；左半边是天蓝色的，右半边却成了橄榄绿。可是把水舀起来看，又跟普通的清水一个样，什么颜色也没有。 柠檬黄 咖啡色 天蓝色 橄榄绿 有的上边的池水是咖啡色，流入下边的池就成了柠檬黄；有的左边的池水是湖蓝色，注进右边的池却变成了橄榄绿；有的水池只有一种颜色，有的一个水池呈现出多种色彩。 咖啡色 柠檬黄 湖蓝色 橄榄绿 美 天蓝色 柠檬黄 橄榄绿 天蓝色 橄榄绿 柠檬黄 咖啡色 五彩池 　 明明是清水，为什么在水池里会显示出不同的颜色呢？原因是什么？ 学习第四自然段，默读课文并思考： 　　同样的水，在不同的池子里怎么会变幻出各种不同的颜色呢？ 池底长着许多石笋 　 原来池底长着许多石笋，有的像起伏的丘陵，有的像险峻的山峰，有的像矗立的宝塔，有的像成簇的珊瑚。 石笋表面凝结着一层石粉