八年级下册单元知识树题材.ppt

* 水河中学 王雨田 第六单元研说教材 说课标 说教材 说建议 研说流程 课程目标 内容标准 教学建议 评价建议 课程资源的开发与利用 编写意图 内容结构 知识与技能 知识整合 加强品德教育培育四有公民 总目标 基本行为准则 道德素质 思想品德目标 法律意识 健康心理 社会责任感 共同理想 世界观 人生观 价值观 实践能力 民族精神 基础 热爱生命 亲近自然 具有责任意识 鉴赏自然 爱护自然 保护环境 搜集、处理、运用信息 学会独立思考并反思 个体发展 与社会环境 我与自然的 道德规范 我国的资源 国情及政策 情感、态度、价值观目标 能力目标 知识目标 观察感受体验、 参与社会生活 爱护环境 珍惜资源 第六单元目标 第八单元 生活在依法 治国的国家 第五单元 热爱集体 融入社会 第六单元 与大自然和谐相处 第七单元 在科技飞速 发展的时代里 我与集体共发展 关心社会亲近社会 感受大自然 关爱大自然保护大自然 感受现 代科技 走创新之路 治国安邦的总章程 建设社会主义法治国家 思想品德 八下 内容标准 锻炼个性 磨砺意志 鉴赏自然 热爱生命 节能环保政策 可持续发展 资源国情 成长中的我 我与他人的关系 我与集体国家和社会的关系 陶冶情操 内容标准 第六单元 形成习惯 爱护自然 保护环境 生活化 实践性 思想品德 编写意图 开放性 时代性 设置实践平台、 提升生活经验、 促进身心健康 留白 活动在线 开放性情境 事例选择 图片选用 活动设置 现实生活为载体 学生成长为主线 创新实践平台 故事引导 第六单元 内容结构 共同探讨 走进生活 我在成长 我与自然的关系 单元知识 运用模块 单元主题 探究模块 单元 实践模块 孟杰和他 的伙伴们 单元学习 评价模块 第六单元 本单元考点以选择题、情境分析题、实践探究题为主要题型 中考要求 鉴赏自然美的方法 不和谐之音 大自然之美 道德规范法律规范 作用 基本要领 重要考点 一般考点 实际行动 表现 表现 原因 24．倡导节能环保，践行低碳生活 1 9分 全国“十城万盏”半导体照明应用工程试点工作启动仪式举行后，潍坊市某学校九年级二班学生在校园网论坛上发了一个“低碳环保的帖子，以号召全校师生践行低碳生活方式。广大师生纷纷发帖、跟帖。 1 结合【l楼】网友的留言，分析国家推动半导体照明产业发展的必要性。 9分 2 结合【2楼】网友的留言，谈谈潍坊市推进大功率LED照明工程的意义。 9分 请你从以上两个问题中任选一题作答，先把所选题号写清楚再作答，若两题都答， 只按第 1 题评分。 3 结合【3楼】网友的做法和倡议，说说我们应如何践行低碳生活方式? 10分，至少说出5种具体做法 2010年潍坊市初中学业水平考试思想品德试题 形式各具特色 教材特点 体例不同 内容纵横交错 单元主题探究 课（引言） 框 目 正文 故事引领 共同探讨 走进生活 创新实践平台 我在成长 引言 项目 正文 知识全面 语言严谨 形式灵活 深入浅出 道德 法律 国情 成长中的我 我与集体国家和社会的关系 横坐标 纵坐标 我与他人的关系 心理健康 珍爱生命 热爱生活 知识整合 纵向联系 七年级上册 《多彩的生命世界》 体会生命的可贵，热爱生活 我与自然的关系 八年级下册 《与大自然和谐相处》 九年级全一册 《可持续发展-我们面临的重要课题》 我们在行动 走可持续发展之路 第八单元 生活在依法 治国的国家 第五单元 热爱集体 融入社会 知识整合 横向联系 第六单元 与大自然和谐相处 第七单元 在科技飞速 发展的时代里 第四单元 我们依法享有人身权、 财产权、消费者权 第三单元 在合作中发展 第二单元 学会交往天地宽 第一单元 让爱驻我家 八个单元密切联系，融合了心理、道德、法律、国情教育等内容，共同落实三维目标。 培养学生问题意识，提升学生创新思维 教学生活化， 提升社会适应能力 注重学法指导， 培养学生自学能力 教学建议 发现问题 提出问题 分析问题 解决问题 贴近学生 贴近生活 课前预习 学案导学 合作探究 走进生活 巩固提升 贴近实际 预习学案 解题思路 精讲点拨 记忆技巧 是什么为什么怎么做 评价建议 教师教学评价 学生学习评价 创新345课堂教学模式 促自身专业 成长与发展 促学生个性心理发展 心理成长度 学习参与度 课内感悟 课外践行 课程资源的开发与利用 文本资源 音像资源 实物资源 人力资源 录音录像宣传照片 网络共享 校本课程 报纸杂志 文化馆博物馆 自身发展 集体合作 手抄报黑板报 时政新闻 乡土材料 * *