八年级下物理《力》全部将摩擦力提前1题材.ppt

1. 泥瓦匠用什么来检查墙是否砌得竖直？ 2. 泥瓦匠用什么来检查窗台是否砌得水平？门框放得是否正？ 3. 我们用什么来检查墙壁上的画是否挂正？ 巩固练习 * 第七章 力 * 撑杆跳高要比普通跳高跳得高，它借助了什么？ * 做一做 用力分别拉弹簧、橡皮筋和挤压橡皮泥、弯折铜丝；松手后，结果有什么不同吗？ * 想一想 类似橡皮筋:尺子、橡皮擦、钢锯条、皮肤 发现它们的共同特点了吗？试概括一下。 类似橡皮泥:白纸、面粉团、泥巴 * 类似于弹簧，物体受力时会发生形变,不受力又恢复到原来的形状,这种特性叫弹性. 弹性: 弹性形变: 物体变形后可以恢复原状的形变。 塑性: 类似橡皮泥，物体受力变形后不能自动恢复到原来的形状的特性叫塑性. 塑性形变: 物体变形后不能自动恢复原状的形变。 * 物体的弹性有一定的限度，超过了这个限度也不能完全复原。 小心喽！ 弹性限度 * 当拉长橡皮筋和压缩弹簧时，你的手有什么感觉？ * * 弹力: 弹力产生的条件: 相互接触 发生弹性形变 弹力的表现: 物体由于弹性形变而产生的力。 压力 支持力 拉力 推力 * 生活中在哪儿应用到了弹力？ 想一想 * 生活中在哪儿应用到了弹力？ 想一想 * 生活中在哪儿应用到了弹力？ 想一想 * 例题1. 木块在水平面上运动时,下列力中是弹力的是 A 木块对水平面的压力 B 水平面对木块的支持力 C 木块受到的阻力 D 木块受到的重力 例题2.关于弹力,下列叙述正确的是 A、物体发生形变时产生的力叫弹力 B、不相互接触的物体间也可产生弹力 C、拉力不属于弹力 D、压缩的弹簧能产生弹力 A B D * 观察弹簧的伸长与外力大小的关系！！！ * 作用在弹簧上的外力越大，弹簧的伸长就越长。 根据弹簧伸长的长度可以测定力的大小。 结论 * 弹簧测力计 测量力的大小的工具。 在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长。 原理： 作用： 弹簧秤的构造 弹簧 挂钩 吊环 指针 面板 铁杆 * “三看清”：看清测力计的量程、分度值以及指针是否对准零刻线，若不是，应调零。 2 测量前，用手轻轻地来回拉动几次，避免指针、弹簧和外壳之间的摩擦而影响测量的准确性。 弹簧测力计的使用方法 * 4 测量时，要使弹簧测力计受力方向沿弹簧的轴线方向。 5 读数时，应保持测力计处于静止或匀速直线运动状态。 6 视线必须与刻度面垂直。 3 被测力的大小不能超出量程。 * 4 弹簧测力计的使用 1N? 5N? 10N? 抛铅球后，铅球的轨迹 苹果的运动有什么特点 水为什么会往低处流 这是因为地球上的一切物体都受到地球的吸引。 重力的由来 2. 重力的大小 3. 重力的方向 4. 重心 本节导航 1. 重力的由来 用一根细线拴一块橡皮，甩起来，使橡皮绕手做圆周运动。这时，你会觉得橡皮需要用线拉住才不会跑掉。 模拟引力 牛顿认为，地球和月亮之间存在互相吸引的力? 万有引力 宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间，都存在互相吸引的力。 地球引力使吊灯把悬绳拉紧 地球引力使台灯压着桌面 …… 由于地球的吸引而使物体受到的力。 重力： 施力物体： 地球 受力物体： 地球表面附近的一切物体 G （1）提出问题 （2）作出假设 （3）设计实验 （4）进行实验 重力的大小跟什么因素有关系？ 重力的大小跟物体的质量有关？ 重力的大小跟物体的形状有关？ 重力的大小跟物体的位置有关？ 2. 重力的大小 ——重量 （5）分析论证 （6）得出结论 （3）设计实验： 把质量均为50 g的 3个钩码，逐个增加，挂在弹簧测力计下，并记下示数。 观察并记录： 弹簧秤下端悬挂一个钩码时，弹簧秤的指针所在位置。 （4）进行实验： 观察并记录： 弹簧秤下端悬挂两个钩码时，弹簧秤的指针所在位置。 观察并记录： 弹簧秤下端悬挂三个钩码时，弹簧秤的指针所在位置。 实验记录表格 （5）分析论证： 次数 1 2 3 质量m（kg） 重力G（N） 重力/质量 即G/m（N/kg） 9.8 9.8 9.8 0.05 0.1 0.15 0.49 0.98 1.47 以质量为横坐标、重力为纵坐标描点。连接这些点，你发现什么？ 重力与质量关系的图象 0.05 0.5 1 0.1 0.15 1.5 重力与质量关系的图象 （6）得出结论： 物体受到的重力大小跟它的质量成＿＿＿＿关系。 物重跟质量的比约等于＿＿＿N/kg，是个定值。 正比 9.8 物体重力大小与质量有关。 如果用G 表示物体受到的重力，m 表示物体的质量，g 表示比值9.8 N/kg，重力跟质量的关系可以写作： 或 G —— M —— 重力——牛顿（N） 质量——千克（kg） 注：粗略计算时，可取 g