第3课时 六 分数混合运算练习 台儿庄区马兰屯镇板桥小学 李明英.docVIP

分数混合运算练习 教学内容：青岛版小学数学六年级上册P75-78自主练习T3,，T10,T12,T13,T14,T15,T16及新课堂P67第三课时部分习题。 教学目标 1. 通过进一步的练习，帮助学生理解整数乘法运算律对于分数乘法同样适用，并能较熟练地应用这些定律进行一些简便计算。 2. 进一步理解和掌握分数应用题的数量关系，学会解答分数乘法的两步应用题，发展学生的思维，培养学生分析问题的能力。 3.在观察、迁移、尝试练习、交流分享等活动中，培养学生的推理能力及思维的灵活性。 教学重难点： 教学重点：教学难点： 使用方法设计：这是一道基本计算练习题目。练习时，可以先让学生独立计算，然后交流订正时，让学生说一说运算顺序及结果，注意培养学生认真检验的好习惯。 [设计意图]这样在帮助学生进一步理解分数混合运算的顺序和整数的相同，都是先算乘除再算加减，有括号先算括号里面的，同时培养学生认真检验的好习惯。 （2）自主练习第14题。 出示： 使用方法设计：此题是计算题。练习时，可以让学生现分别说说每道试题的运算顺序，再独立计算，注意培养学生先分析数据特点及运算顺序，再进行计算的好习惯。 [设计意图]通过本题的练习，能帮助学生强化小括号的作用，明确小括号的位置不同引起的运算顺序不同。帮助学生建立先分析数据特点及运算顺序，再进行计算的好习惯。 （3）新课堂74页的第2题： 建议：要