2013年大班下学班务工作计划.docVIP

2013年大班下学期班务工作计划 大班下学期班务工作计划本学期是孩子在幼儿园学习的最后半年，为了珍惜这半年最为美好的时光，给孩子们童年时光留下美好的回忆，我们将尽量为孩子提供快乐，让他们每一个人都成为快乐有朝气的幼儿，在快乐上体现发展的原则。与此同时，本学期又是幼儿发展极其关键的半年，为了让幼儿在离开幼儿园后能及早地适应小学的学习要求和生活规律，帮助他们养成一个正确合理的学习习惯是至关重要的。如何让孩子们顺利地进入小学，尽快适应小学学习环境，是幼儿园和家长共同关注的问题，我们将从以下几方面入手做好幼小衔接工作，让幼儿能在愉快而快乐的状态中进入小学。因此本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划。 一：幼儿情况分析： 本学期班级幼儿32名，男幼儿16名，女幼儿16名，新生三名。 1、优势表现： 本班幼儿思维活跃，语言表达能力强，想象力、创造力都较同龄孩子强。幼儿自理能力逐渐增强了，对于一些自己力所能及的事情自己能够尝试着去做。绝大部分的幼儿会整理并管好自己的物品，在游戏结束后会将游戏玩具材料放回原处。在游戏中幼儿的交往能力较强，能自由结伴愉快地玩，会主动关心弱小幼儿。在主题活动中，幼儿不仅能独立地去探索自己感兴趣的事物，还能收集各种旧材料、自然物，发挥想象和创造。 2、弱势因素分析： 我班幼儿的倾听能力有所欠缺，这与我班幼儿过于活泼，自控能力差有关，行为习惯还有待培养。同伴之间缺少互相帮助、互相合作的热情，缺乏为他人服务的意识。幼儿喜欢表演游戏和角色游戏，但规则意识较差。有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲述、大胆地表达。部分幼儿做事拖拉、欠缺责任意识，收玩具、做值日生、料理班级植物角等工作常常需要别人提醒；部分幼儿在学习活动中注意力分散，没有耐心；部分幼儿自控力欠佳，喜欢玩危险游戏，自我保护能力有待加强。] 二:保教工作 1:保育工作: （）自己穿脱衣服，折叠衣服。 （）会正确使用筷子进餐，安静进餐，保持桌面整洁，餐后会擦桌和擦嘴。 3、多和开水，出汗时能自己换衣服，能保持衣服的整洁。能自己折叠被 4、不舒服能及时告诉老师。 6、做好预防秋冬两季传染病的工作。 2:教育工作: 语言领域：? 1．倾听理解? （1）．能听懂多重指令，并能按顺序行动。? （2）．对生活中的语言、声调节奏敏感，能辨别不同的语言、声调、节奏所表达的含义（情绪、态度等）? （3）．能用普通话与人交流，表达自己的意思。? 2．表达交流? （1）．愿意与不熟悉的人交谈。? （2）．能清楚地讲述事情的前后经过，语言清楚完整。? （3）．会用多种方式提出问题。? 3．欣赏阅读? （1）．能专注地阅读图书，知道画面与文字的对应关系，发展其对语言的敏感性，适当培养阅读兴趣和简单的文字认读规律。? （2）．喜欢制作图书，发展连贯讲述和完整表达的能力。? 数学领域：? 1.引导幼儿等分（二等分、四等分）或不等分一个整体，感知整体与部分的关系。? 2.用不同的方法分解（或组成）一组物体（6－10），发现总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。3.学习6－10的加减，进一步理解加法、减法的含义，具有初步的估算意识。? 4.正确书写阿拉伯数字6－10，培养其认真、正确、整洁的书写习惯。? 5.在日常生活游戏中，认识正方体、长方体、球体等几何形体。6.认识人民币。? 7.运用标记等记录周围事物和现象，初步了解一些简单的统计方法。? 8.能在老师的帮助下归纳、概括有关的数学经验，学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察，比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。? 科学领域? 1．帮助儿童了解不同环境中的动物植物及其与环境的相互关系。参与保护生态环境的活动。（种植）。? 2．让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验，能用不同形成表现四季的特征。? 3．引导儿童学习使用常见科技产品（塔、交通、通讯工具等）的方法，运用简单工具和多种材料进行制作活动，能够发现物品和材料的多种特性和功能，并能表现出一定的创造性。? 4．使儿童喜欢并较长时间参与科学活动，能主动探索周围自然界，并能用绘画或符号的形式记录发现、提出问题、寻求答案；能关心、爱护自然环境。? 社会领域：? 1、自信心培养? （1）．热爱劳动，有责任心，在劳动过程中有始有终的做完每件事。? （2）．愿意接受有难度的任务，尝试新活动? （3）．遇到困难和挫折时不气馁，敢于不断尝试? 2．人际交往? （1）．主动带年幼的同伴共同游戏，体验大带小的快乐。? （2）．愿意与众多的同伴合作游戏，有一定的坚持性。? （3）．能友善的对待外国友人，礼貌地与他们交流。? 3．行为规则? （1）．会根据需要自己制定区域