九年级上册物理第一元教学辅导教案.docVIP

学科：物理 任课教师： 授课时间： 姓名 年级 性别 2个课时 课题名称：多彩的物质世界 教学 目标 1．知道质量的初步概念及其单位和换算。 2．会调节天平平衡，会使用砝码，会用天平测固体和液体的质量。 3．掌握密度的概念、公式和单位，能灵活运用密度知识解决简单的问题。 4．会查密度表，记住水的密度。 5．会使用量筒测固体和液体的体积，利用天平和量筒测固体和液体的密度。 重点 难点 重点1．质量、密度的概念。 2．天平、量筒的使用。 难点1．理解密度是物质的特性，判断空心还是实心的问题。。 2．公式ρ=的正确理解，密度的应用和计算。 课前检查 作业完成情况：优□ 良□ 中□ 差□ 建议：_______ ___________________________________ 教学过程 1、知识网络 [来源:] 宇宙是由物质组成的[来源:中。教。网z。z。s。tep] 银河系与恒星；太阳系与行星；地球和月球 物质是由分子组成的 固态、液态、气态物质分子的组成特点[来源:zzs] 分子是由原子组成的 质子 中子[来源:中_国教_育出_版网] 核外电子 概念：物体所含物质的多少 单位：千克(kg)，克(g)，毫克(mg)，吨(t)[来源:中国教育出版网] 工具：天平等 调节天平 使用规则[来源:z#zs#] 概念：单位体积的某种物质的质量(密度是物质的特性)，叫这种物质的密度 公式：ρ= 单位：kg／m3和g／m3，1 g／cm3=103 kg／m3[来源:中,国教,育出,版网] 鉴别物质，判断空心和实心 计算质量m=ρV 计算体积V＝[来源:中+国教+育出+版网] 天平的使用与质量的测量 量筒的使用与体积的测量及体积单位 测密度的原理:ρ＝[来源:中国教育出版网] 一般物体都具有热胀冷缩的性质；密度随温度 升高而减小 水在0～4℃反常膨胀[来源:z#zs#] 4℃时水的密度最大 密度与物质鉴别 [来源:z,zs,] 2、典型例题 专题1 密度值的应用问题 例1 质量是200g的瓶子，盛满水后的质量是1．2kg，若用这个瓶子盛满某种液体时网]，瓶子和液体的总质量是13．8 kg，请你通过计算确定这是哪种液体． 例2 一个体积为20cm3、质量是89g的空心铜球，若将其空心部分铸满铅，该球的]总质量是多大?( ρ铜＝8．9×103kg／m3，ρ铅＝11.3×103kg／m3) 专题2 测量密度的方法 1．天平、排水法测固体密度[来源:中#国教#育出#版网] 【专题解读】用天平测几次质量，用“排水”法转换成算出体积，然后由密度公式ρ＝求解密度．此类题没有量筒，无法直接测体积，用“排水转换法”．这种方法是常规天平、量筒法的派生．[来源:中教网] 例3 试用盛满水的烧杯、调节好的天平和砝码、细线，来测量一块石头的密度，要求根据测量的步骤，分别用适当的符号表示要测的物理量．最后用测出的物理量写出石头密度的表达式．[来源:z+zs+] 2．天平、满杯法测液体密度 例4 没有量筒，只有一个空瓶、一台天平(含砝码)、足够多的水，利用这些东西能[来源:中教网]测出食用油的密度是多少吗?(已知ρ水＝1.0×103kg／m3)要求： (1)写出实验步骤． (2)推导出计算食用油密度的公式．[来源:中国教育出版网] 3．标记法 例5 给你如下器材：天平、烧杯、适量的水、牛奶、细线，请设计实验测量牛奶的]密度，要求写出实验步骤及牛奶密度的表达式． 4．替代法[来源:中国教育出版网] 【专题解读】 实验替代法是灵活解决实验问题的一种测量方法．当所给器材不足时，就可利用替代物或替代工具、替代元件作替代． 例6 在做测物体密度的实验时，老师在实验桌上给同学们摆放上一架天平，一个量筒[来源:中.教.网z.z.s.tep]，两个完全相同的烧杯，一些水和一些小金属球，让同学们利用这些器材测出小金属球的密度．细心的小明发现老师没给砝码，一问才知道老师是故意不给的．小明想了想，举手向老师要了一支滴管，就动手做起实验，并很快得出结果，你能替小明说说他是怎样测出小.com]金属球密度的吗? 5．天平、刻度尺法 【专题解读】 此方法适用于形状规则的固体，如正方体、长方体、圆柱体等．用天平称其质量，用刻度尺测其体积，由ρ＝求解其密度．[来源:z*zs*] 例7 为了测一个长方体塑料块的密度(其密度小于水的密度