《骆驼寻宝记》(上课用)技术总结.ppt

分析骆驼的形象 1、思考：骆驼是以怎样的形象出场的？ 描写 一瘸一拐 品质特点 高大 身姿雄伟 从不大喊大叫 只是默默地走 谦虚 踏实 2、骆驼在寻宝的过程中都经历了哪些艰难险阻? 瘸着腿 冷水滩 冰凌湖 热风洞 夹扁谷 3、在夹扁谷骆驼的表现如何？ 夹扁谷 两山对峙的高山间 窄得只容一 匹瘦马挤过 骆驼 挤、强行穿过 不顾 头皮破 肩骨伤 坚忍不拔 腿脚流血 百折不挠 边挤边走 四个钟头 两里长 4、在骆驼眼里什么才是真正的宝贝？ 把沙漠变成绿洲的植物。 一 骆驼寻宝记 骆驼寻宝记 陈伯吹 沙漠之舟 不怕困难 穿行于浩瀚无边 荒凉的沙漠 吃苦耐劳 第三单元 单元学习目标 理解童话通过幻想、想象和夸张来塑造形象的特点。 领会联想和想象在文中所起的作用。 分析曲折动人的情节安排，感悟重点词句的感情色彩和深刻含义。 深入理解文章的思想内涵，从而在情感、态度和价值观等方面受到教育。 什么 是 童 话 ？ 童话是一种比较适合儿童阅读的文学题材，它按照儿童的心理特点和需要，通过丰富的幻想和夸张的手法来塑造鲜明的形象，用曲折动人的故事情节和浅显易懂的语言文字反映现实生活，抑恶扬善，起到教育人的目的。 童话一般有四种：拟人体童话（代表作如《木偶奇遇记》）、超人体童话（代表作如《巨人的花园》）、常人体童话（代表作如《皇帝的新装》）、知识体童话等等。 一、作者简介 陈伯吹 　　现代儿童文学家。上海市人。1906年8月13日生，16岁开始文学创作，先后发表了《飞虎队和野猪队》《鸡大嫂上菜市场》《安琪儿夜游记》《骆驼寻宝记》等数十篇小说、散文、童话、诗歌。他是儿童文学的“多面手”，重视通过作品对儿童进行共产主义道德品质的教育和高尚情操的熏陶，强调儿童文学作家应该怀有一颗“童心”，心中要有儿童，要研究儿童的特点。 二、字音积累： 携手（ ）嫉妒（ ）嬉戏（ 饶舌（ ）对峙（ ）温馨（ ） 翡翠（ ）淙淙（ ）潺潺（ 鄙夷（ ） 踽踽独行（ ） 花团锦簇（ ） xié jídù xī ráo zhì xīn fěi cuì cóng chán bǐ yí jǔ cù 词语释义　　 形容十分拥挤，好像连水都不能泄出。　　　 形容五彩缤纷、灿烂绚丽。　　 形容独自一人孤零零的行走。 拉着手。 忌妒。 温和芳香。 站得高，看得远，比喻目光远大。 对峙： 养尊处优： 鄙夷： 水泄不通： 花团锦簇： 踽踽独行： 　 携手： 嫉妒： 温馨： 高瞻远瞩： 相对而立。 处在优裕的环境中。 轻视，看不起。 故事情节 1.用本文讲述一群动物寻宝的故事。许多动物因为种种原因纷纷退却,而骆驼却凭着对理想的执着追求、顽强毅力和无私奉献的精神,终于寻到了为大家谋福利的宝贝。 结构层次：本文可以分成几个部分？请概括一下层意 . 第一部分：（1—10段）写各种动物纷纷踏上寻宝的道路又全都半途而废的经过。 第二部分：（11—19段）写骆驼历尽千辛万苦终于寻到了宝贝。 2、除了骆驼外，还有哪些动物加入了寻宝行列？他们都寻到了宝了吗？ 明确： 有大象、金丝猴、乌鸦、牛、马、羊、大白鹅、鸭子、狮子、老虎、金钱豹等三十多种动物加入寻宝的行列。最终都退出了寻宝的队伍。 ? ??????????????? ???????????????????? 研读比较：其它动物在寻宝的路上表现如何？为什么会有这些表现？ “火烧火燎”地去寻宝，一路上吵吵闹闹、狂奔乱窜、“象疯子一样”，一片混乱的样子。 “在那遥远的地方有一件无价之宝！”…… 3、这些动物各有什么特点？作者是怎样抓住它们的特点进行描写的？ （1）.写大象，作者抓住了大象耳朵大，力气大，鼻子长 的特点来写。“比蒲扇还大”，突出其耳朵之大；“背上一千公斤香蕉”，说明他力气之大；作者还化用成语“一臂之力”，以一“鼻”之力来突出大象鼻子长而有力的特点。 （2）.写金丝猴用了一个形象的比喻：“穿上金光灿灿的丝绒袄儿”，写出了金丝猴毛发的颜色质地的特点。 （3）.作者用了“一群”“挤在一起”来表现鸭子喜群居的特点。把鸭子寻宝的动机说成是：“买个清水池塘……洗澡”，写出鸭子喜欢戏水的特点。 打架斗殴： （4）、生性好斗的金钱豹和大灰狼竟然因为一些小事就相互“撕咬起来”结果两败俱伤，“狼狈的不成样子，也都无心寻宝，灰