《蝉》、《贝壳》》技术总结.ppt

短文两篇 《蝉》 《贝壳》 蝉 蝉声响亮而高远，古往今来，那“知了，知了”的鸣唱，曾使情感丰富的诗人们写下了诸多优美动人的诗篇。?古人误却以为蝉是靠餐风饮露为生的，故把蝉视为高洁的象征，并咏之颂之，或借此来寄托理想抱负，或以之暗喻自己坎坷不幸的身世。 了解蝉的诗词 虞世南《蝉》与骆宾王《在狱咏蝉》、李商隐《蝉》?称为唐代咏蝉诗之“三绝”。 　《蝉》 　唐·虞世南 垂绥ru í饮清露， 流响出疏桐。 居高声自远， 非是藉①秋风。 ①藉ji è ，凭借。 蝉垂下像帽带似的触角吮吸着清澈甘甜的露水，连绵的声音儿从稀疏的梧桐树枝间传出。蝉声远传的原因是因为蝉居住在高树上，而不是借助了秋风。 　　　《在狱咏蝉》 　　　　唐·骆宾王 西陆蝉声唱，南冠客①思深。 那堪玄鬓影，来对白头吟。 露重飞难进，风多响易沈。 无人信高洁，谁为表予心？ ①典故，出自《左传》。楚人钟仪曾被郑人当囚犯献给晋。后世于是以南冠代被囚。 预习小检测 课文知识填空: 1．小思简介 小思，1939年生，-----------作家，本名-----------，， 课文选自其作品散文集----------------. 2．席慕蓉简介 席慕蓉，------------作家、画家。著有诗集《七里香》《无怨的青春 》，散文集《有一首歌》《成长的痕迹》《生命的滋味 》等。 卢玮銮 香港 台湾 《承教小记》 你会读了吗？ 收敛（ ） 宽恕（ ） 短暂（ ） 聒聒（ ） 淘洗（ ） 脆弱（ ） 卑微（ ） 一丝不苟（ ）蝉声（ ） 零落（ ） 颤动（ ） 响彻（ ） 学习目标：掌握生字词 zxxkw 你会读了吗？ 收敛liǎn 宽恕shù 短暂zàn 聒聒guō 淘洗táo 脆弱cuì 卑微bēi 一丝不苟gǒu 蝉声chán 零落líng 颤动chàn 响彻chè 学习目标：掌握生字词 你知道它们的意思吗？ 收敛： 聒聒： 宽恕： 一丝不苟： 卑微： 上苍： 把玩： 收拢，合拢。 持续嘈杂，使人厌烦。 宽容饶恕。恕，饶恕。 形容办事认真，连最细小的地方 也不马虎。苟，随便。 学习目标：掌握生字词 卑贱微小，地位低下。 拿在手中玩赏。 上天。 朗读课文，要求声音洪亮并细心感受作者的情感变化。 学习目标：学习有感情地朗诵课文 想一想： 一、找出《蝉》的文眼。 二、《蝉》一文的写作上有什么特点？ 哪管是90年，90天，都不过要好好的活过。 先抑后扬。 加油，请继续！ 体会下面句子的含义： “斜阳里，想起秋风颜色，就宽恕了那烦人的聒聒”中，“秋风颜色”怎么理解？ “秋风颜色”，巧妙地在听觉感受之外，增加了独特的视觉感受，很有新意。它赋予秋风一种“颜色”，把属于秋天的一些视觉形象加了进来，比如金黄的落叶、火红的枫叶、暗绿的松柏、晴朗的天空，都融进了秋风中，言少而意丰。 席慕蓉：祖籍内蒙古，1943年生于重庆，后随父母迁至台湾。她从小酷爱绘画，1964年到比利时布鲁塞尔皇家艺术学院学习。后在台湾新竹师专美术科任教。多次举办画展，出版画册并获奖。1981年她的诗集《七里香》出版，深受读者喜爱。 学习目标：了解作者 席慕蓉：生命、时光、乡愁是她作品的内在主题，而对人情、爱情、乡情的细腻独特的审美描摹、委婉倾诉则是吸引读者们的奥秘。主要作品有诗集《七里香》《无怨的青春》、散文集《有一首歌》《成长的痕迹》《生命的滋味》《三弦》《同心集》《写给幸福》等。 学习目标：作者作品 1 作者对贝壳的精美做了一番描述,然后生发了哪些联想? 学习目标：品读文章 2 找出能表现本文主旨的句子。 是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加的一丝不苟呢？ 学习目标：探究文章主旨 3、在千年之后，也许会有人对我留下的痕迹反复观看，反复把玩，并且会忍不住轻轻地叹息：“这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊！” 作者希望自己给这个世界留下一些像贝壳这样的东西来，很小，甚至不起眼，却是自己精致、仔细、一丝不苟地做的东西或事情。她并不梦想自己成就伟大的功业，只想对自己的生命作出一些精美的回馈。她渴望的不是人们对她赞美和崇拜，而是有人能看懂她执著的爱美的灵魂。所以此处的“固执”“简单”都是作者相对自谦的说法，其实是执著和单纯的意思。 思考题: 比较两篇散文的相同之处和不同之处。 相同之处： ①都是由一个小小的物引发对生命的感悟。 ②对于生命的理解,都比较积极、认真。 ③对于“物”的描写都很细腻。 学习目标：比较学习 不同之处：