五年级上学期地方课教学计划.docVIP

五年级地方课程 《传统文化 》《 环境教育》《安全教育》教学计划 （一）、传统文化 一、学情分析 孩子们学习了几年的地方课程知识，对中华传统文化、安全及有关的环境问题有了很多的了解 。本学期继续进行这几方面的教育，提高学生各方面的能力。 二、教学目的： 我 们 中 华 民 族 历 史 悠 久，传 统 文 化 博 大 精 深。其 中，以“一山 一水一 圣人”为代 表 的 齐 鲁文化最为突出，发源于齐鲁大地的儒家文化奠定了中华民族文明的基石。本套教材以齐鲁文化为主，反映中华传统文化精髓。以诵读原创经典、感怀名人志士、游历名山胜水、品味艺术文化为基本活动内容，旨在使民族文化得以血脉相承，使少年儿童受 到 中 华传统文化的滋养，从而陶冶情操，开启心智，提升志趣，提高综合文化素质，激发爱国情感，培养民族气节。 三、教材内容分析： 本册包含“经典驿站”“名人长廊”“名胜佳境”和“艺术乐园”四个单元。本学期学习“经典驿站”“名人长廊”两部分：“ 经典驿站”学习了解中华民族传统原创经典，受益于千古美文的文学滋养，培养对传统文化精髓的喜爱之情。 包括“诗经”“韩非子”“淮南子”“战国策” “人物长廊”展示中华民族历史长河中有代表性的名人志士。领悟其智慧、风骨、胸怀、操行，引导学生树立正确的人生坐标，为塑造人生信念奠定基础。包括 “姜尚”“管仲”“孙武”“司马迁”“苏轼” 四、教学措施 1、关注学生的主体性，借以授以传统文化知识，积淀民族文化精髓 2、要注重学习方式的主动性。通过自主探究、合作、尝试，获取知识技能。 3、要体现教学过程的层次性。关注结果，更关注过程。 4、要关注学生的情感体验。 5、注重评价的过程性和激励性。 五、课时安排： 根据实际情况，两个单元可采用7-8课时进行教学 （二）安全教育 一、指导思想 1、以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，坚持科学发展观。2、有机整合教学内容，精心设计教材的体系结构，将情感目标、技能目标、知识目标三个维度融为一体。3、倡导学习方式多样化，引导学生自主学习。4、结合教学建议，认真探索小学安全教育课程的教育规律。 二、目的要求 安全工作关系到师生生命的安危，是学校开展正常教育、教学工作和社会稳定的头等大事， 通过安全教育，让学生牢固树立“珍爱生命，安全第一，遵纪守法，和谐相处”的安全意识。培养学生在突发事件中自救、自护、和帮助他人的素养和能力。 三、教学重难点 1．学生从思想上认识安全的重要性，从行动上能注意安全。 2．留心身边的安全隐患，将不安全因素消灭在萌芽中。 四、教学内容安排： 本教材共有十五课，本学期学习前八课：1、有话好好说 2、安全乘车 3、远离危险地带 4、劳动中注意安全 5、 远离火灾保平安遇到6、敲诈绑架怎么办 7、不要离家出走 8、不要轻信可疑的陌生人 五、教学措施： 1、通过观察、讨论、调查收集、辩论 访谈 、探究、模拟演习等形式提高学生学习的积极性。 2、注重引导学生在合作学习中发现问题 解决问题。 3、平时重视交通、劳动、人身等安全，做到安全教育天天讲，时时讲。 六、教学时间安排 每课一课时，共八课时 （三）环境教育 一、指导思想 环境与人类有非常密切的关系。环境问题是人类共同关切和迫切需要解决的全球性重大问题。保护环境，在有效地利用环境的同时，深入认识和掌握自然规律，制止环境污染和环境破坏，走可持续发展的道路，以促进人类与环境的和谐统一协调发展，己成为世界各国的共识和人类行为难则。 环境保护，教育为本，环境教育是提高全民族思想道德素质和科学文化素质的基本手段。为提高我班学生的环境意识，树立良好的环境道德观念和行为规范，在创建绿色学校的基础上，进一步加强环保教育，大力推进本班的素质教育。 6