01 心理绪论-护理课件.pptVIP

第一讲 心理学绪论 心理教研室 心理学的概念 研究心理现象及其规律的科学称为心理学Psychology。心理学是一门既古老又年轻的学科。几千年来中外无数哲学家和思想家都有在探索心理现象，直到19世纪心理学才从哲学的母体中脱胎出来。 心理学的研究对象:心理现象及其规律 心理的实质 是人脑对客观世界的主观的能动的反映 脑--是神经系统中最高级部分 大脑的主要功能 运动中区 感觉中区 语言中区 嗅觉中区 听觉中区 视觉中区 人脑的神经元 神经细胞 神经元的基本结构 神经系统由许多叫神经元的神经细胞组成； 神经元包括：细胞体和神经纤维； 细胞体含有一个细胞核的细胞质； 神经纤维有树突 向细胞体传导刺激 和轴突 从细胞体向外传导刺激 两部分. 1 中枢神经系统 a 脊髓 b 脑 2 周围神经系统 a 脑神经 12对 b 脊神经 31对 脊 髓 ：是脑干的延续 脊髓在脊柱的椎管内， 是中枢神经系统的低级 部分，具有传导和反射 功能； 医护心理学的概念 医护心理学是研究医疗护理对象和医生护士自身的心理现象与心理调节的科学，旨在阐明医护过程中医护对象和医生护士的心理活动规律，探讨医生护士心理品质及其培养，寻求心理护理的方法与技术，以解决医疗护理过程中的心理问题。 医护心理学研究对象 1、医疗、护理的对象（病人或亚健康者）； 2、医生、护士本身。 医护心理学研究任务 1、病人的一般心理活动规律与心理特点：调动病人心理积极性，与疾病斗争（沟通、暗示）； 2、心理测量等评估手段在诊断治疗护理与预防中的作用，心理治疗技术在防病治病中的应用； 医护心理学研究任务 3、心理与健康和疾病的关系：心理社会因素在心身疾病和精神疾病发生发展中的作用规律； 4、心理治疗技术在防病治病中的应用。 学习医护心理学的意义 1、适应疾病谱的变化医学护理模式的转变； 2、利于全面掌握护理学知识体系，促进学科建设； 3、利于树立新的护理观，推动护理体制变革； 4、利于执行护理程序，提高护理质量； 5、利于护士心理品质培养，塑造自我形象。 医学模式 一定时期内人们对疾病和健康的总体认识，并成为医学发展的指导思想，也就是哲学观在医学上的体现，称为医学模式medical model。 医学模式 医学模式的改变 神灵主义医学模式：原始医学医巫一家 自然哲学医学模式：传统中医天人合一 机械论医学模式：笛卡儿《人是机器》 生物医学院模式：哈维的血液循环 生物心理社会医学模式：上世纪70年代 恩格尔 疾病谱的概念 在一定时期内根据疾病发生率和死亡率高低对各种疾病进行排列所列出的统计结果称为疾病谱。 疾病谱的变化 二战前烈性传染病（天花、霍乱、鼠疫），二战后呼吸、消化传染病（结核、副霍乱）。当今与社会心理因素有关的疾病（心脑血管病；恶性肿瘤；抑郁和焦虑等精神疾病）。 医护心理学基本观点 心身统一的观点：精神与躯体是一个有机整体，两者相互作用，相互影响。 社会对个体影响的观点：人的两重属性即生物性与社会性，决定了人与社会的交互影响。 认知与自我评价的观点：社会因素作为刺激能否影响到人，除刺激的强度等因素外，主要在人对该刺激的认识。 主动适应与调节的观点：强调人的主观能动性 医护心理学研究方法 观察法：不加控制的自然条件下观察记录行为，简便易行，不适于评定内心认知与感情，具主观性和偶然性。 实验法：控制条件下观察测量记录行为。 测验法: 使用心理量表对人的心理行为进行客观的评定或估评. 调查法:通过晤谈、访问、问卷等方式获得资料，并加以分析研究的方法。 心理学的诞生 1879年冯特在德国莱比锡大学创立心理学实验室。标志心理学心理学的诞生。 远古的父亲----哲学。 年轻的母亲----生理学。 媒人----生物学 心理学之父----冯特 心理学简史 冯特与科学心理学：构造主义心理学 弗洛伊德的精神分析心理学： 华生的行为主义心理学： 罗杰斯和马斯洛的人本主义心理学： 西蒙的认知心理学 精神分析创始人---弗洛伊德 精神的结构—三重人格 野蛮的本我ID 本我是人格中最原始部分，由本能（性本能、生存本能、死的本能）和自我中驱赶出来的可怕记忆组成。本我如同一口大锅，里面装的是满锅沸腾的欲望。 本我以享乐为原则，追求自己的满足，不顾道德，极端自私。对性和生存的无限渴望。本我遵循快乐原则。 可怜的自我 自我是是人格结构中的实际行动者，是现实的我，它执行本我和超我的命令。其主要任务是协调本我、超我及所处环境之间的关系，使之平衡稳定。自我遵循现实原则。 自我用知觉与外界联系并现实地对外界情况作出评估，然后确定是否满足本我的欲望。 自我如同一个要同时侍候两个主子的奴仆，而这两个主子对它提出的要求完全相反，常使之无所适从，因此常处于矛盾的