人教版小学一年级下识字3教学设计(详案).docVIP

一年级语文下册第三组 识字3 （授课教师：新胜完小 朱燕群） 教学目标： 知识与技能 1．认识“雾、霜”等13个生字。会写“和、语”等6个字。 2．正确、流利地朗读课文。 过程与方法 1．认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来。 2.通过游戏感受语言的对仗美。 情感态度与价值观 感受语言的对仗美，有收集对子和对对子的兴趣。 教学重点： 1.认识“雾、霜”等13个生字。 2.诵读课文，感受语言的对仗美。 教具准备： 课件 教学时间： 一课时 教学过程： 猜谜导入，激发兴趣。 师:同学们，今天我们首先来猜一个谜语：说它像球不是球，高山流水啥都有。天天围着太阳转，猜猜它是什么球？(生：地球) 你们真聪明！我们生活在美丽的地球上，地球是我们共同的家园，我们大家都爱她。在我们的地球上，不仅有美丽的自然景观，有各种各样色彩艳丽的花草树木，还有许许多多活泼可爱的小动物。我们都很喜欢它们。现在请随着老师一起走进课文，走进大自然，来认识更多的朋友。请同学们把书翻到36页，让我们共同学习——《识字3》。这是一首对子歌。你们先来听一听吧！（听一遍课文朗读） 二、初读全文，自学生字。 师：同学们一定迫不及待地想读一读了吧！下面就请你们按要求自由读课文。（播放音乐，打开PPT） 1. 2. 圈出本课生字，并借助拼音自学生字。 三、播放课件，重点识字。 师：你们读得可真投入啊！现在我把课文中的生字宝宝都请出来了，我们赶紧来认识认识他们吧！（出示PPT）:一组音乐图片） 四、诵读课文，感受语言的对仗美。 师：看到这么多美丽的风景，让我们顿时心情舒畅。让我们带着愉快的心情把《识字3》这篇课文再读一读。 1.（出示PPT：看图说对子）学生开火车看图说对子。 师：你们说得真棒！那么现在和老师一起来把课文读一遍，老师说上句，你们对下句，好吗？（师生对读） 2.男女生对读。男生读上句，女生对下句。读完再转换角色读。 3.分组对读。 4.对子连连看。 师：现在老师来考考你们，看你们能不能帮他们快速地找到自己的好朋友。（出示PPT） 2