人教版小学二年级上奥数找规律填数.docVIP

学生姓名 年 级 二年级 科 目 数学 教师姓名 学 时 第5讲 授课时间 2013-1-25 授课题目 找规律填数2 教学目标 加强学生对数的概念的理解，灵活掌握数与数之间的关系。 培养学生的观察能力、逻辑推理能力。 重点难点 数与数之间的变化情况的分析。 作业检查 教师反馈 知识掌握 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 教师签名： 能力培养 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 思想态度 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 本次课总体评价： 学生自评 本次课收获和自我感受（对应分值上打√） ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 学生签名： 家长意见 家长签名： 教学主管审核： 年 月 日 教学过程 例1：找出规律，空白处应填什么数。 举一反三 4 9 10 15 16 21 22 2 7 8 13 14 25 23 19 21 17 19 15 17 25 27 27 29 29 31 例2：在○里填数，使得每条线上的数字之和为指定的数字。 举一反三 1、在图中的□里填数，使横行、竖行、斜行的三个数相加，都得18。 7 10 6 2、下面每条线上都有三个□，三个□里的数字相加都等于16，请你在空格里填入适当的数。 3、将3、4、5、6、7这5个数填入下图的方格中，使横行的3个数的和与竖行的3个数的和都相等。 5 巩固提高 1、找规律，在空格里填上合适的数。 2、智力大比拼，在空格中填上合适的数 3、在最后的两个圆圈内填入合适的数。 拓展 1、一根绳子原来长20米，第一天剪去3米，第二天剪去的和第一天同样多，剩下的米数比原来短几米？ 画龙点睛：剩下的米数比原来短的米数”就是剪去的米数 2、水果店有52箱水果，卖出16箱，又运进23箱，现在水果的箱数和原来比多了还是少了？多或少几箱？ 作业 1、先观察第一、二个图中各数之间的规律，再在问号处填上适当的数。 2、把1～7七个数分别填入下面的圆圈里，使每条直线上的三个数相加的和等于12。 3、把两条长38厘米的纸条粘在一起，成为一条长72厘米的纸条，中间粘贴部分的纸条长几厘米？ 4、小明、小李和小红三个朋友做红花，小明和小李共做27朵，小明和小红共做32朵，小李和小红共做25朵，问：三个小朋友各做几朵？ 1 培养中华智慧之星 3 2 1 21 9 7 18 16 10 16 14 22 9 13 30 24 28 12 16 10 3 1 2 4 5 4 8 6 3 9 20 4 5 11 39 9 14 16 14 ? 7 9 8