Sy6000中央空调使用说明书解释.docVIP

SYKT-6600中央空调实验设备 使 用 说 明 书 中央空调实验设备使用说明 一、产品概述 . 设计背景/目的 制冷制热专业是当今职业技术教育与成人教育的热门专业，是各类学校普遍开设的专业之一。为了使学习维修中央空调器的学员能够尽快地了解掌握中央空调制冷制热的基本知识，我公司成功的开发了中央空调实训设备，实现了理论联系实践，解决了各校在教学过程的最大难题。该设备集自动化控制系统中的数据采集与监控技术等制冷领域中的新技术应用为一体。该设备了采用PLC以及数据采集模块作为控制器件，面板上安装有检测系统各工作状态的智能型数显仪表，能实时地监控系统的工作状态，同时该设备还具有实时监控功能，能通过计算机实时地反映系统的工作状况，如仪器仪表的显示、水循环系统的工作过程，送回风系统的工作状态等。该设备是将中央空调微型化，同时，保证整个中央空调系统的完整性和合理性，整套实验设备可演示夏季制冷循环、冬季制热循环。系统中装有各种参数显示仪表，可显示各机组的工作状态及蒸发器、冷凝器、冷却塔、模拟锅炉等的进出水温度，便于学生观察、了解各种参数的变化情况和系统的工作状况。该实验台还人为增加了一些辅助设备，使设备能产生18种在实际运行中可能发生的故障，便于学生了解故障现象和排除故障。 二、结构与功能 该套设备集中了中央空调设备中常用的集中式空调系统和半集中式空调系统，主要由冷源系统、热源系统、空气处理与配送系统及控制与显示系统等部分组成。 冷源系统的组成与功能： 冷源是指制冷装置，分为制冷剂系统和冷水系统。 制冷剂系统主要由压缩机、蒸发器、冷凝器、过滤器、电磁阀、热力膨胀阀、储液器、视液镜及压力表等部分组成。其基本原理为：低压R22（氟利昂）气体在压缩机内被压缩为高温高压气体后进入冷凝器，R22在冷凝器中产生大量的热量在与冷却水进行热交换，形成一个放热过程，放热后变为高压液体，通过热力膨胀阀液态R22压力急剧下降，变为低压气体进入蒸发器。在蒸发器中R22产生一个气化现像要吸收大量的热量从而蒸发器与冷冻水形成一个冷交替，吸收冷冻水的热量使得水温在一次下降，再由回气管重新吸入压缩机，这样的一个工作过程称为一次制冷循环（见图一）。 冷水系统包括冷冻水循环系统和冷却水循环系统两部分。冷却水循环系统主要由冷却水泵、喷淋式冷却塔及循环管路等部分组成；用于冷却制冷剂系统工作时冷凝器中的冷却水在热交换的过程中吸收氟利昂中的热量。冷冻水循环系统主要由冷冻水泵及循环管路组成；用于将冷源（即冷冻水）输送到各用户端（模拟房）。 热源系统的组成与功能： 热源是提供热量加热空气的，常用的有蒸气、热水或电加热器等。本系统中热源装置主要由模拟锅炉（电热水器）及热水循环系统组成；模拟锅炉用于产生热量，热水循环系统用于将热源（即热水）输送到各用户端（模拟房）。 空气处理与配送系统 该套设备的空气处理与配送采用了集中式和半集中式两种调节方式。集中式空调系统主要由冷热交换器、风柜、送风机、送风管道及回风管道等部分组成；通过冷热交换器将冷源（冷冻水）或热源（热水）进行处理，把风柜内的空气冷却（或加热），通过送风机和送风管道输送到各用户端（模拟房）而达到制冷（制热）的目的。半集中式空调系统主要由风机盘管组成；工作时，盘管内根据需要流动的冷水（或热水），风机把室内空气吸进机组，经过滤后再经入盘管冷却（或加热）送回室内，如此循环，以达到调节室内温度、湿度的目的。 .　控制与显示系统 控制与显示系统主要由漏电开关、交流接触器、热继电器、变频调速器、控制按钮、指示灯及指示仪表等组成。用于根据冷源（或热源）的变化情况自动控制系统中各设备的运行状态，同时利用指示灯和指示仪表显示系统中各参数的变化情况和系统的工作状况。　 三、设备各器件功能说明　 1. 管路系统 图二：中央空调水循环系统图 功能说明： ⑴ K1（K2＇）、K3（K4＇）：为冷却水泵中工作泵与备用泵的切换阀门。 ⑵ 、K5（K6＇）K7（K8＇）：为冷冻水进水集中式与半集中式控制切换阀门；其中K6 K8为回水水泵集中式控制切换阀门 ⑶ K9（K10＇）、。为热水进水集中式与半集中式控制切换阀门； ⑷ K11（K13）：为房间和大厅进水与半集中式控制切换阀门；其中11为房间式控制切换阀门 ，K13为大厅式控制切换阀门 ⑸ K12为冷冻水进水集中式与半集中式控制切换阀门 ⑹ （K14）K18：为热水进水集中式与半集中式控制切换阀门； ⑺ K16（：为冷水，热水出水集中式与半集中式控制切换阀门； （8）K19补水阀门 控制与显示系统 压缩机 制冷系统开启和和停止按钮，在自动控制状态下