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原创人：杨元彩 我所理解的现代教育技术 08年新上岗培训学员-体育专业 杨元彩 目录 现代教育技术的发展史 现代教育的定义 现代信息技术 现代教育技术的优化 结尾 体育图片欣赏 现代教育技术的发展史 1918年，美国开始用10年的时间来发展视觉教学。并慢慢形成“视听教学理论”。 1970年，美国成立“教育传播与技术协会”简称“AECT”。 美国分别于，1972、1977、1994年三次提出教育技术的定义“教育技术是为了促进学习，对有关的过程和资源进行设计、开发、得用、管理和评价的理论与实践 现代教育的定义 现在教育是运用现代教育理论和现代信息技术，通过对教与学过程和教与学的设计、开发、利用、评价和管理，以实现教学优化的理论和实践。 现代信息技术 音像技术 卫星广播电视 计算机多媒体 人工智能 互联网络 现代教育技术的优化 使教师由单纯的讲授者成为学生学习的指导者 转变了学生的地位，促进了学生主体作用的发挥 增强了媒体的作用，使教学媒体成为学生的认知工具 缩短了学生在教学过程中认识事物的过程，有利于学生思维能力的培养，和非智力因素的开发 转变了教材单一的局面，使新型的音像教材不断丰富 体育图片欣赏 * 开发 应用 评价 设计 管理 现代信息技术的应用过程 （信息的获取、储存、加工、创新） 现代教育是当代时期要求我们教师必须要理解，掌握， 能运用到工作岗位中的新的技术，方法。 以适应社会发展的要求，需要！ * * *