体育游戏在初中体育学中的选用策略.docVIP

体育游戏在初中体育教学中的选用策略 体育游戏是体育课堂教学中一种有效的教学手段，其目的是锻炼学生健康体质、促进学生身心健康。体育游戏从游戏中产生和发展而来，在轻松的形式下蕴含着深刻的教育意义。在初中体育课中适当地引入体育游戏，可以寓教于乐，使学生轻松地掌握体育知识，完成教学任务。那么，如何在体育教学中选择体育游戏呢？ 一、体育游戏在教学环节中的具体应用 体育游戏在不同的教学环节中有不同的应用，具体可以分为以下三方面： 1.在教学准备环节。在体育课堂教学正式开始之前，教师都要让学生做一些准备活动，以前我们的准备活动多是做操、慢跑等形式，学生的兴奋度并不高。如果利用游戏的形式进行准备活动，学生很快就能活跃起来，快速进入学习状态，收到事半功倍的效果。这时的游戏可以选择集中注意力和运动负荷量中等、时间不长的。 2.在体育课的基本部分。体育课的基本进行部分也是体育课的主要部分，教师要根据教学内容和教学需要有目的地选择体育游戏。这时候游戏教学的目的就是把枯燥的教学内容趣味化，使学生轻松地掌握课堂内容，因而对游戏的要求较高。教师可以根据教学内容选择运动量相对较大、竞争性较强的游戏，以便为完成教学任务服务。 3.在体育课的结束部分。在体育课的结束部分，选择游戏教学的主要目的就是消除疲劳，使机体逐渐平静下来。这时的游戏要有助于调节呼吸，使学生逐渐恢复到相对安静状态，因而教师一般选择集体练习形式、放松