2016年05月06日程扬教育的初中化学组卷题库.docVIP

2016年05月06日程扬教育的初中化学组卷 　 一．选择题（共7小题） 1．（2016?长春模拟）下列实验方案的设计中，没有正确体现对比这种科学思想的是（　　） A、比较二氧化碳含量 B、研究MnO2的催化作用 C、区分硬水和软水 D、配制氯化钠溶液 A．A B．B C．C D．D 2．（2016?东平县模拟）进行化学探究是学好化学的一个重要手段．下列因素与化学探究有关的是（　　） ①提出合理假设或猜想 ②设计探究实验步骤 ③详实记录实验现象和相关数据 ④合作进行化学实验 ⑤形成总结性报告． A．①③⑤ B．①②③ C．①②③⑤ D．①②③④⑤ 3．（2016?安徽模拟）下列实验现象和对应的结论描述都正确的是（　　） A．存某固体中滴加稀盐酸．有气泡产生一一该固体一定是碳酸盐 B．在无色溶液中滴入酚酞试液，溶液变红色﹣﹣该溶液一定是碱溶液 C．生石灰块投入水中，水会沸腾﹣﹣生石灰变成熟石灰的过程是放热反应 D．向饱和硫酸铵溶液中加入鸡蛋清，产生白色絮状沉淀﹣﹣蛋白质变性 4．（2013秋?保定校级期中）科学探究就是人们在研究各类科学特别是自然科学问题时所采取的方法．科学探究的第一个环节是（　　） A．提出问题 B．提出猜想 C．进行实验 D．得出结论 5．（2007?黑龙江）如图是某同学设计的验证氧气约占空气总体积的实验装置图．下列操作过程对实验结果的影响说法正确的是（　　） A．弹簧夹没夹紧会导致实验结果偏大 B．燃烧匙内盛放过量的红磷会导致实验结果偏大 C．没等装置冷却就打开弹簧夹会导致实验结果偏大 D．点燃红磷伸入瓶中时，没有立即塞紧瓶塞会导致实验结果偏大 6．（2015?上海模拟）加热氯酸钾和高锰酸钾混合物片刻，试管里最多可能含有几种固体物质（　　） A．五种 B．四种 C．三种 D．二种 7．（2014?鸡西模拟）下图四个图象表示四种对应的操作过程，其中正确的是（　　） A．分别加热相同质量的氯酸钾和高锰酸钾制氧气 B．相同质量的镁、锌跟足量的稀硫酸反应制取氢气 C．在质量一定、溶质的质量分数一定的稀硫酸中，逐渐加入氢氧化钡固体 D．某温度下，在饱和的NaCl溶液中，逐渐加入KNO3晶体 　 二．计算题（共19小题） 8．（2009?陕西）某学习小组同学用右图试剂中的过氧化钠溶液制取氧气，取该溶液17g，加入适量MnO2充分反应．完成下列分析及计算： （1）小明根据过氧化氢中氧元素的质量分数计算氧气的质量，其计算式为：生成氧气的质量=17g×5%××100%=17g×5%××100%． 老师指出小明的计算是错误的，你认为错误的原因是　　　　　　填字母序号）． A．过氧化氢的相对分子质量计算有误 B．过氧化氢中的氧元素没有全部转移到氧气中 （2）请你根据化学方程式计算制取氧气的质量． 9．（2012?万州区校级二模）电解水时，常在水中加入氢氧化钠以加快电解的速率． （1）实验室现有 50g 溶质质量分数为 10%的氢氧化钠溶液，稀释成溶质质量分数为 4%的 溶液进行电解水的实验，需加水　　　　　　g． （2）一段时间后，测得正极产生16g氧气，则负极产生的氢气是多少克？（要求利 用化学方程式计算） （3）此时溶液中氢氧化钠的质量分数是　　　　　　．（计算结果保留到0.01%） 10．（2010?南平模拟）水与人类的生活和生产密切相关．请回答下列有关水及溶液的问题： （1）电解水能得到氢气和氧气，该实验说明水由　　　　　　组成． （2）长期饮用硬水对人体健康不利，简述区分硬水和软水的方法：　　　　　　． （3）生理盐水中的溶剂是　　　　　　．如图是一瓶注射液 标签的部分内容，由此可知，该注射液中溶质是　　　　　　；溶质的质量为　　　　　　g（该溶液的密度以1g/cm3计）． （4）课外活动中，同学们玩起了以水为主题的“化学反应接龙”游戏．游戏的规则为：用前一个反应的一种生成物作为下一个反应的反应物，并按序号和要求的基本反应类型循环，如图所示．仿照示例完成下列反应的化学方程式．示例： ①分解反应：电解水2H2O2H2↑+O2↑ ②置换反应　　　　　　； ③化合反应　　　　　　； ④复分解反应　　　　　　． 11．（2012?巴中）如图是甲、乙两种物质的溶解度曲线，根据图中信息填空： （1）t1℃时，甲、乙两种物质的溶解度　　　　　　（选填“相等”或“不相等”）． （2）t2℃时，甲、乙两种物质的饱和溶液的质量分数　　　　　　（选填“相等”或“不相等”）． （3）要使t1℃时甲的饱和溶液变成不饱和溶液的方法有　　　　　　（任填一种即可）． （4）t1℃时，往100g水中加入60g甲，充分搅拌后得到甲的饱和溶液的质量是　　　　　　克． 12．（2008?阳谷县校级一模）现有200g质