初高中物理衔接教学对策解释.docVIP

初高中物理衔接教学对策研究 在迈入21世纪的时候，我国进入全面建设小康社会、加速推进现代化的新阶段，教育面临着前所未有的机遇和挑战。教育必须进一步发展，不断扩大规模和提高教育质量;教育必须进一步改革，改革是教育发展的根本动力。教育改革和发展包括诸多方面的内容，但是中心是全面推进素质教育，培养更多的高素质人才。素质教育是21世纪教育教学改革的旗帜和行动指南。而素质教育的精髓是使全体学生能够全面发展，使全体学生成为具有基本科学文化素质的合格公民。物理学是科学文化素质的重要组成部分，是整个自然科学和现代技术发展的基础。物理学的研究方法对于探索自然具有普遍的意义，而学生在高中物理课程中学到的物理基础知识和实验技能受到科学方法和科学思维的训练，受到科学态度和科学作风的熏陶，这对于他们提高科学文化素质，适应现代生活，继续学习科学技术都是十分重要的。 高中物理研究的是经典物理学的内容，包括力学、热学、电学、光学、原子物理学。而高一物理的主要框架就是力学知识，力学体系中的思想方法是贯穿整个物理学的主脉，因此高一物理学习的好坏将直接影响到高二、高三的学习。所以高一的教学将是非常重要的。但是由于初、高中的学生心理特点、学习内容、学习方法、对学生能力的培养差别太大，造成了学生认为高一物理难学和老师认为高一物理难教的局面。如果我们能够