2太阳活动与地球运动程序.doc

星火教育一对一辅导教案 学生姓名 性别 年级 高二 学科 地理 授课教师 李老师 上课时间 第（）次课 共（ ）次课 课时： 3 课时 教学课题 太阳活动与地球运动 教学目标 1.了解太阳活动对地球的影响2.认识地球自转和公转产生的地理意义3学会计算相关地理问题 教学重点与难点 难点：1.恒星日与太阳日的区分2.黄赤交角的存在 重点：1太阳辐射量总量的分布规律2地方时的计算3正午太阳高度角和昼夜长短的计算4地球自转方向的确认 教学过程 一、太阳活动 1、太阳辐射 太阳以电磁波的形式向四周发射能量，称为太阳辐射 我国太阳辐射量分布规律;西多东少，北多南少 青藏高原、蒙西地区太阳辐射量丰富，四川盆地和云贵高原偏少 影响太阳辐射的分布规律的因素； ⑴纬度；纬度低，太阳高度角大，太阳辐射强 ⑵天气晴朗，日照时间长，太阳辐射强 ⑶地势；地势高，大气稀薄，大气对太阳辐射的削弱作用小 ⑷大气透明度：大气透明度高，各种杂质、微粒少，辐射强 2、太阳活动对地球的影响 ①太阳大气层结构 光球层、色球层、日冕（从内到外） ②.太阳活动对地球的影响 太阳大气层发生大规模的运动称为太阳运动，黑子和耀斑是太阳活动的主要标志。 黑子：活动周期为11年，发生在光球层，黑子是因为比周围其他地区温度低而不是颜色呈黑色，对地球磁场产生重要的影响,黑子数量是太阳活动强弱的标志, 耀斑：周期约为11年，发生在色球层，耀斑是太阳活动最强烈的标志。 破坏电雷层、影响无线电通信、对气候也会产生影响，耀斑所发射的辐射种类繁多，除可见光外，有紫外线、X射线和伽玛射线，有红外线和射电辐射，还有冲击波和高能粒子流，甚至有能量特高的宇宙射线，产生磁暴。 ③.日饵①方向：自西向东（从侧面） 从北极上空看，地球做逆时针旋转：从南半球上空看，地球做顺时针方向旋转。 ②、自转的周期 （1）某地经线连续两次通过同一恒星与地心连线的时间间隔叫做恒星日③、自转的速度 ⑴线速度：从赤道向两极递减。赤道最大，约1670千米/小时;南北纬 60°处 为赤道的一半; 极点为零 ⑵角速度；除了南北极两点，15° /小时，4分钟旋转1°。 2.公转 ①周期 恒星年；恒星年是以恒定不动的恒星为参考点而得到的，所以，它是地球公转360°的时间，是地球公转的真正周期。用日的单位表示，即365日6小时9分10秒②黄赤交角的存在 黄道平面与赤道平面的夹角23°26 三、自转和公转的地理意义 1、自转的地理意义 ①昼夜更替的产生 由昼半球进入夜半球的叫昏线；有夜半球进入昼半球的叫晨线。 晨线和昏线和起来形成一个大圆。 地球总是一半处于白昼、一半处于黑夜。 ②地砖偏向力的产生 北半球：向右偏； 南半球：向左偏；赤道不发生偏移。 只对水平运动的物体发生偏转 ③地方时的产生 ⑴不同经度的地方具有不同的地方时。经度相差15度，差1小时；相差一个经度，差4分钟。东边总比西边时间早。 ⑵区时：全球划分为24个时区，每个时区夸15个经度，该时区所在中央经线的地方时为该时区的区时。 中央经线=时区数*15o,东时区为东经，西时区为西经。各时区中央经线的经度都是能被15 整除数。中央经线东西各跨7.5o为该时区的范围。 东西十二区区时一样，日期相差一天，东十二区比西十二区早一天。（东十二区在西十二区西边） 同一条经线上面，地方时一样。赤道上6点日出，18点日落。 ⑶国际日期变更线（日界线）：向西越过日界线日期加一天，向东越过日界线日期减一天。 2.公转的地理意义 ①五带的划分（黄赤交角的存在） 热带 有太阳直射的地区（南北纬23°26′之间） 寒带 出现极昼极夜现象的地区（南北纬23°26′-64°34′） 温带 既无太阳直射又无极昼极夜的地区（南北纬64°34′至南北极点） ②昼夜长短和正午太阳高度角的变化 ⑴春分日、秋分日当天全球昼夜相等，赤道上常年昼夜相等。 春分日到秋分日（3.21-9.23）北半球昼长夜短，北极圈以内出现极昼，南极圈内出现极夜 秋分日到第二年春分日（9.23-3.21）⑵正午太阳高度是一日最大的太阳高度 同一时刻，正午太阳高度角从直射点向南北两侧递减 南北回归线以内，每年有两次太阳直射 夏至日；北回归线及其以北地区正午太阳高度角达到一年中的最高值，南回归线及其以南地区正午太阳高度角达到一年中的最低值，南极圈以内太阳高度角小于0°。 冬至日；南回归线及其以南地区正午太阳高度角达到一年中的最高值，北回归线及其以北地区正午太阳高度角达到一年中的最低值，北极圈以内太阳高度角小于0°。 同一纬度，同一日期，正午太阳高度角相等。 ③黄赤交角的变化 ⑴黄赤交角变大：a热带范围和寒带范围变大b温带范围变小c极昼极夜