压强、液体内部压强、大气压强.docVIP

压强、液体内部的压强、大气压强 【考点聚焦】 1．知道压力的概念，理解压强的概念。 2．理解液体内部压强的规律和公式。 3．知道连通器的原理。 4．知道大气压强的现象、大气压强随高度的增加而减小。 5．知道在温度不变的情况下，一定质量的气体的压强跟体积的关系。 【呈现形式】 这部分知识是初中物理力学部分的一个重要知识点，中考考查中的小综合试题可能会与这部分知识有关，例如压强和浮力的小综合，压强与简单机械之间的小综合等等，因此，呈现的形式也会是多样化的，涉及到的题型会遍及中考常见的所有题型，特别是近几年的科学探究性试题都设计到这部分知识。 【知识结构】 这部分知识大体上可以划分为三个部分：固体压强、液体内部压强、大气压强 固体压强 1．压力：把垂直压在物体表面上的力叫做压力，压力的特征： （1）））））））））））））））））3.公式p=F/S和p＝ρgh的综合运用 【例题3】如图1所示，放在水平面上容器内装有质量为1kg的水，若水深h＝18cm，容器底面积S＝50cm2，不计容器的质量。 求：（1）））【例题4】如图2所示，容器A、B内盛有液面在同一水平面的清水，用带有阀门K的斜管将两容器相连，当将阀门K打开时水将 流动。（填“会”或“不会”） 【解析】本题考查连通器的原理，题中要求判断斜管中的水会不会流动，这要取决于阀门两侧水对阀门的压力，哪侧压力小就往这侧流动。若压力相同，水就会不流动，阀门处于清水内部，且两侧受力面积相同，本题又转化为阀门两侧所受水的压强问题，即是液体内部压强的问题。 设想斜管中阀门处换用一竖直的“水片”，“水片”两侧承受 着容器A、B中水产生的压强pA和pB，比较这两个压强的大小，便可以判定水的流动情况。 答案：不会 5.托里拆利实验与大气压强 【例题5】在托里拆利实验中，要使管中的水银的长度增大一点，可以采用 〔 〕 A．将玻璃管向上提一提 B.将玻璃管向下插一插 C.给水银槽中再加些水银 D.将玻璃管倾斜一点 【解析】托里拆利实验中，玻璃管中的水银柱的竖直高度所表示的压强相当于当时的大 气压强。如果外界大气压不变，那么水银柱的竖直高度也无法改变，因此A、B、C三种做法不能影响管内水银柱的高度，在竖直高度一定的情况下，要想使水银柱的长度增大一点，只有让水银柱倾斜一点，应选D。 解此题应抓住托里拆利实验的本质――大气压支持着水银柱，就能准确地判断出外界大气压不变，则其管内水银柱高度也不变。如果“把玻璃管换粗一点”，“管内混有少量空气”、“在管的顶端或侧壁扎个小孔”？情况又会怎样？ 【对应训练】 1．载重汽车的轮子比普通汽车的轮子多，轮胎比普通汽车的轮胎宽，这是为了增大 ，减小对路面的 。 2．拖拉机的履带有一块块的金属板连接而成，每块金属块上都有一两条凸起的棱，金属板的作用和物理原理 ，凸起的棱的作用和物理原理是 。 3．如图3所示，瓶中水从小孔A、B流出，说明液体对容器的 有压强，从B孔射出的水喷的更急，说明液体的压强随 增加而增大。 4．将杯子里装满水，用纸片把杯口盖严，按住纸片，把杯子倒过来，放手后，纸片不会掉下来，杯子里的水也不会流出来（如图4甲所示），这表明 。 把杯子放于如图4乙、丙所示位置，纸片都不会掉下来，这说明 。 5．大气压会随高度变化而变化。青藏高原的大气压比内陆盆地的大气压 。登山运动员把气压计从高山顶上拿到山脚下时，气压计的读数将 。 6. 物体A静止在水平桌面上如图5所示。若把A稍微 向右水平移动，则A对桌面的压力F、压强p的变化情况是 〔 〕 A．F变大，p变小 B.F不变，p变小 C.F不变，p变小 D.F变大，p变小 7.游泳的人潜入水中后，由于水对耳膜的压强作用，耳朵会有胀痛的感觉，下列说法正 确的是 〔 〕 A．潜入水中越深，胀痛的越厉害 B.在同一深度，耳朵向着水面下，比向着水面上，胀痛的感觉要好一些 C.在水中身体竖直向上时，左右耳朵都不感觉胀痛，因为两侧的压强都抵消了 D.以上说法都不正确 8.在冬季，剩下半瓶热水的暖水瓶经过一个夜晚后，第二天拔瓶口的软木塞时护觉得很紧，不易拔出来，其主要原因是