【5年高考3年模拟】（全国通用）2017届高考数学一轮总复习 第二章 函数概念与基本初等函数 2.4 指数与指数函数课件 理 新人教B版.pptVIP

知识清单 突破方法 栏目索引 知识清单 突破方法 栏目索引 知识清单 突破方法 栏目索引 §2.4　指数与指数函数 高考理数 1.根式的两个重要公式 n a a必须使?有意义 . 2.分数指数幂的意义 1 a 0,m、n∈N*,n 1 ; 2 a 0,m、n∈N*,n 1 . 3.有理数指数幂的运算性质 1 ar·as ar+s a 0,r、s∈Q ; 2 ar s ars a 0,r、s∈Q ; 知识清单 3 ab r arbr a 0,b 0,r∈Q . 上述有理数指数幂的运算性质对于无理数指数幂也适用. 4.指数函数的图象与性质 y ax a 1 0 a 1 图象 定义域 R 值域 0,+∞ 性质 过定点 0,1 当x 0时,y 1; 当x 0时,0 y 0时,????0 y 1????; 当x 0时,y 1 在R上是单调增函数 在R上是单调减函数 方法1　指数式的求值、估值和大小比较 1.指数式的求值、估值通常要用整体代换的思想,并注意区分使用的是幂函数,还是指数函数. 2.比较幂形式的两个数的大小,一般的思路是: 1 若能化为同指数,则用幂函数的单调性; 2 若能化为同底数,则用指数函数的单调性; 3 若既不能化为同指数,也不能化为同底数,则需寻找一个恰当的数作为桥梁来比较大小.如:中间变量0,1或代数式. 例1 2014山东,5,5分 已知实数x,y满足ax ay 0 a 1 ,则下列关系式恒成立的是 A. B.ln x2+1 ln y2+1 C.sin x sin y D.x3 y3 解析　∵ax ay,0 a 1,∴x y,∴x3 y3. 答案????D 突破方法 1-1　设a ?,b ?,c ?,则a,b,c的大小关系是 A.a c b B.a b c C.c a b D.b c a 答案????A 解析　解法一:先比较b与c,构造函数y ?, 因为0 ? 1,所以y ?为减函数,因为? ?,所以b c. 再比较a与c,因为 1,所以a c. 综上得a c b.故选A. 解法二:依题意知a,b,c为正实数,且a5 ? ?,b5 ? ?,c5 ? ?,所以a5 c5 b5,即a c b. 故选A. 1-2 2016山西太原五中3月月考,9,5分 设a 0,b 0. A.若2a+2a 2b+3b,则a b B.若2a+2a 2b+3b,则a b C.若2a-2a 2b-3b,则a b D.若2a-2a 2b-3b,则a b 答案????A 解析　设f x 2x+2x,则f x 在 0,+∞ 上为增函数,由2a+2a 2b+3b及b 0,得2a+2a 2b+2b,即f a f b ,故有a b,即A项正确,B项错误.对于选项C,D,令a 2,则2b-3b 0,即b为g x 2x-3x的零点.因为g 0 1 0,g 2 -2 0,g 4 4 0,故0 b 2或2 b 4,由此可知,0 b a,所以选项C,D都是错误的,故选A. 1-3 2015浙江杭州严川中学3月阶段检测 设 1,那么 A.aa ab ba B.aa ba ab C.ab aa ba D.ab ba aa 答案????C 解析　由于y ?是减函数, 1,所以0 a b 1.当0 a 1时,y ax为减函数,所以ab aa,排除A,B;因为y xa在第一象限内为增函数,所以aa ba,故选C. 方法2　指数函数的图象、性质及应用 　　1.利用指数函数性质时,一般应画出指数函数y ax a 0,且a≠1 的图象,抓住三个关键点: 1,a , 0,1 ,?. 2.指数函数的单调性是由底数a决定的,因此解题时通常对底数a按0 a 1进行分类讨论. 3.求解与指数函数有关的复合函数问题时,首先,要熟知指数函数的定义域、值域、单调性等相关性质,其次,要明确复合函数的构成,涉及值域、单调区间、最值等问题时,要借助“同增异减”这一性质分析判断,最终将问题归结为内层函数相关的问题加以解决. 例2 2016山东临沂一中4月月考,12,5分 若函数y logax a 0,且a≠1 的图象如图所示,则下列函数图象正确的是 解析　由y logax的图象知a 3,A中y a-x应单调递减,不符合;B中y xa单调递增,符合;C中y -x a应单调递减,不符合;D中y loga -x 应单调递减,不符合.故选B. 答案????B 2-1 2016四川成都七中模拟,11,5分 已知函数f x |2x-1|,a b c,且f a f c f b ,则下列结论中成立的是 A.a 0,b 0,c 0 B.a 0,b≥0,c 0 C.2-a 2c D.2a+2c 2 答案????D 解析　对于A,因为a b c,所以