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课题 3-5叶的蒸腾作用和结构 课型 新课/实验课 课 时 2 教学 目标? 1、了解蒸腾作用的基本含义及其意义 2、知道气孔的分布状况 3、知道保卫细胞和气孔的结构 4、完整地描述水、无机盐的运输路径 重点 难点? 叶的结构　水和无机盐的运输 教 学 过 程 修正案 第一课时 课堂引入：我们都知道“水从低处留”，可在植物体内，是什么促使水从根部向茎、叶运输呢？ 一、蒸腾作用 实验观察：选取一盆正处于生长旺盛期的植物，用一透明的塑料袋将邻近的叶片包扎起来，对该植物浇水后，置于阳光下照射。观察塑料袋上有无水珠生成，这说明＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2、水分以气体状态从体内散发到体外的过程，叫做蒸腾作用蒸腾作用主要在叶片进行土壤中的水分由根毛进入根，然后通过根、茎、叶的导管输送到叶肉细胞。这些水分，除了很小一部分参加植物体内各项生命活动外，由此可见，蒸腾作用不是在浪费水分，而是对植物的生活具有重要的意义。在阴天或傍晚进行移植，并去掉部分枝叶，是为了降低： （ ） A.降低光合作用???B.减小呼吸作用????C.减少水分蒸腾作用????D.移栽方便在强烈的阳光下，不会被太阳光灼伤的原因是A、吸水力大　　 B储水多蒸腾作用强　　　 D叶变成刺 关于植物体水分散失的意义，下列哪项是不正确的？A、促进植物体对水分的吸收B、促进矿质元素在植物体内的运输 C促进D、降低植物体特别是叶片的温度 北方果树由根系吸收的水分主要用于A、光合作用　B蒸腾作用C、植物的生长 D果实的形成 第二课时 二、叶的结构： 1、实验观察1： ①选取一张生长旺盛的蚕豆叶，用滤纸把它上、下表皮的水分吸干。 ②将两张浸有氯化钴溶液的蓝色滤纸，相对应地贴在叶片上、下表皮的表面，并用回形针将其固定。 ③观察贴在叶片上、下表皮上的滤纸的颜色变化。哪一张纸先变色？哪一张纸的颜色会深一点？ 实验观察2、： ①在栽玻片上滴一滴清水。 ②用镊子撕取蚕豆的下表皮，把它们放在栽玻片上，展开后加盖玻片。 ③在低倍镜下观察叶的表皮细胞。 ④换用高倍镜观察半月形细胞，并将结果绘制下来。 ⑤另取一片叶子，浸在盛有热水的烧杯中，仔细观察，叶片两面的气泡数目哪面多？为什么？ 4、叶片上的气孔，不仅是植物体与外界进行气体交换的“窗口”，而且是散失体内水分的“门户”。叶片里的水分蒸腾出去以后，叶肉细胞缺水，就要吸收叶脉导管里的水分。这样，就促使水分从根上升到叶里，同时，也促使根从土壤中吸收水分。在水分上升的时候，进入根里的无机盐也随着上升，最终进入叶片。叶片的结构①表皮包括上表皮和下表皮由一层排列紧密、无色透明的细胞构成。主要起保护作用。表皮上有成对的半月形细胞，叫做保卫细胞保卫细胞的里面有绿色的颗粒叶绿体。气孔是叶片与外界进行气体交换的窗口气孔的开闭，由保卫细胞控制着叶肉由大量的叶肉细胞组成。叶肉细胞里含有许多个叶绿体叶绿体中含有叶绿素。叶脉分布在叶肉当中，具有支持作用 例题一：请你将杨树叶子泡在热水中，观察分析原因：可见叶片内向外冒出一些气泡，冒出气泡的部位是。叶片背面的气泡比正面的气泡一些，说明背面的气孔于正面的气孔这种结构特点可以减少的散失，有利于适应干旱的环境。叶片上的气孔，不仅是植物体与外界进行气体交换的窗口，而且是散失体内水分的门户。、晴天的上午，在一株盆栽植物上将一分枝的叶片套上一个透明的塑料袋，扎紧袋口，一段时间后，塑料袋内出现了一些小水珠，这是由植物体散发出来的凝结而成的，它是的结果。下午打开袋口，迅速伸一支将熄灭的大柴棍进袋内，火柴复燃了，说明袋内的较丰富，这是的结果。傍晚再套上塑料袋，扎紧袋口。第二天天亮前打开袋口，迅速伸进一根燃着的火柴，火柴熄灭了,说明袋内的较丰富，这是的结果。 在移栽植物时，将一种无色的喷剂喷洒到叶面上，能结一层薄膜，这层膜可以让通过而水分子不能通过，从而提高移栽植株的成活率，这类物质的作用是A、抗呼吸作用 B抗蒸腾作用 C增强光合作用 D增强蒸腾作用 海霞中学 刘盛听 - 3 -