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《漫步神奇的非洲热土》设计思路
漫步神奇的非洲热土
南安市第一实验小学：陈丽萍
一、教材分析
《漫步神奇的非洲热土》是北师大版品德与社会第十二册第五单元主题二“环绕地球看世界”的第三课。本主题的学习旨在帮助学生认识不同的群体民族、国家之间的和睦相处的重要意义，帮助学生形成尊重不同国家的文化差异的态度，初步形成开放的国际意识。这一主题统领下的《漫步神奇的非洲热土》的教学目的是使学生对非洲的地理位置、自然风光、历史文化、社会生活等基本情况有一个初步认识。
二、学情分析
六年级学生平时课外书与电视上国家的民族风情与特色，但的。课程所设计活动或主题大多需要儿童作主体参与其要们自己动手动脑去做、去探索、去得出结论根据社会生活的发展变化和学生身心发展的需要，有弹性地吸纳鲜活的社会生活事件
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