13在山的那一边-两课时.ppt

　 　在山的那边　 　　　　　　王家新 读一读 朗读诗歌，要读准字音、读出节奏。 整体感知 2.这首诗叙述了一个山区孩子童年的幻想——对大海的热烈向往，成长过程中他一直不停地追逐它。他真的是在寻找大海吗？ 象征：借具体事物来表现与之相近的概念、思想、情感。 例如：红色——革命 绿色——和平、希望 主旨 意象 技巧 * * 痴想 隐秘 铁青 凝成 诱惑 喧腾 扎下 漫湿 一瞬间 tiě chī yǐn níng yòu xuān màn shùn 正字正音： zhā 1.在山的那边是什么呢? 为什么？请从诗中找到依据。 整体感知 一、海？ 二、山？ 1.妈妈给我说过 2.是用信念凝成的海 有一天我终于爬上了那个山顶——在山的那边，依然是山 请你从诗中找到线索，把寻海的过程尽量描述得细致一些。 有一天我终于爬上了那个山顶 我曾一次又一次地失望过 爬上那一座座诱惑着我的山顶 又一次次鼓起信心向前走去 不停地翻过无数座山之后 一次次地战胜失望之后 终会攀上这样一座山顶 ——经过无数座山，一次次战胜失望 作者真的在寻海吗？ 作者小时候和成年后对山和海的认识有什么变化？诗中的“山”和“海”有什么内涵？ 想一想 研读课文 1.读第一节，想想作者为什么想到山的那边，而且是“常伏在窗口痴想”？ 好奇外面的世界。“痴想”原意是发呆地想。这里的意思是：总是神往大山外面的世界，达到了痴迷的程度。说明我从小就不愿困居于狭小的天地，而向往外面的世界。 想一想 研读课文 2.“隐秘的想望”指什么？为什么说“隐秘”？ “隐秘”指的是刚刚扎下的梦想种子未曾示人，深藏于内心，自己很珍视，又带有一点朦胧。这是属于自己的秘密，可能害怕受到别人的嘲讽而不敢示人。 想一想 研读课文 3.山那边的青山，为什么“铁青着脸”？ 这是拟人手法。“我”爬上山顶，满以为能够看见大海了，望见的却依然是山，非常失望、沮丧，所以望见那边青色的山，看起来就像“铁青着脸”冷冰冰地拒绝我，怪我痴心妄想，笑“我”幼稚可笑。 想一想 研读课文 4.“一颗从小飘来的种子”指什么?一座座山顶为什么诱惑着我？ “种子”比喻一个信念，是妈妈从小给我的信念──山那边是海。妈妈是由我的痴想、疑问而说起这话，这话也并非确指理想，所以说是飘来的 。而山顶对我的诱惑是因为“山那边是海”，海在呼唤我，为我喧腾。 想一想 研读课文 5.为什么“我”的心灵会枯干？ 在追寻梦想的过程中，遭遇重重困难。每一次遇阻，心灵就会受挫，几乎失去继续前行的勇气。“枯干”的心灵正是遇挫后心里的伤痛和无奈。 想一想 研读课文 6. “在一瞬间照亮你的眼睛”？“照亮”是什么意思？ “照亮”写出了这“全新的世界”的光辉灿烂，同时表达了梦想成真后的惊喜心情。 想一想 研读课文 理一理 作者小时候和成年后对山和海的认识有什么变化？诗中的“山”和“海”有什么内涵？ 小时候：山和海是具体的，一个是实际生活的世界，一个是想象性的世界(朦胧)。 成年后：山和海是抽象的。海指梦想，山是追逐梦想过程中遭遇的重重艰难。 象征 群山 海 不怕困难，坚持奋斗，才能实现人生理想 比喻重重困难 比喻理想、信念 比喻 拟人 象征 通往理想的道路不是平坦的、一帆风顺的，在前进的路上会遇到很多困难，但只要有坚定的信念，不向困难低头弯腰，终必将战胜困难，实现自己的人生理想，谱写出灿烂的人生。 我们大家一起把这首诗再来读一遍吧！ 成了“泥腿子” 攀着天梯去上学 云南怒江大峡谷福贡县马吉乡山寨的孩子们用滑轮把自己挂在溜索上，以勇气坚守着求学梦。 悬崖上凿出的上学路 扛着课桌去上学 *