2012年上海中考语文考纲及命题趋势探析.docVIP

2012年中考语文考纲及命题趋势探析 安博京翰教育·语文教研组 一、变化分析 与去年相比，今年的考试手册主要在“现代文阅读能力”和“课内篇目”上有部分调整，特别是古诗部分调整较大。 “现代文阅读能力”考试目标上的变化 1、将第（7）条“能把我文中句子的含义，能分析句子或段落的表达作用，能概括文章要点或主旨。”中的“能概括文章要点或主旨”移到了第（5）条“能根据不同文体的特点，读懂文章的内容”的后面，并且将其中的“或”改为了“和”，这一动作不大的变化，应引起重视，也将成为今年考试的重点。 2、 将第（10）条“能分析人物描写（肖像、动作、语言、心理）、环境描写（自然、社会）的作用”这一项改为“能识别人物描写（肖像、动作、语言、心理）、环境描写（自然、社会）的方法，并能分析其作用”，这一细微的变化应引起我们的高度重视，今年中考题考到的可能性极大。 （二）课内篇目的变化 1、文言文篇目的变化 删：《庄子钓于濮水》（八年级上）、《核舟记》中的默写部分（默写第二三自然段）（七年级上） 增：《为学》（六年级上） 今年删去了《庄子钓于濮水》，增加了《为学》，两篇课文难度相当。对于今年新增补的课文《为学》，应特别予以重视。具体到文中的字、词、句，以及思想内容，可参照《2012年中考文言诗文课内篇目点击》。此外，删去了《核舟记》中的默写部分（默写第二三自然段），一定程度上减轻了学生的默写负担。 2、古诗篇目的变化 删了10篇： ★《望洞庭湖赠张丞相》（六年级上）、 ★《登高》（七年级上）、 ★《逢雪宿芙蓉山主人》(每周一诗)（七年级上）、★《书湖阴先生壁》(每周一诗)（七年级上）、 ★《一剪梅》（红藕香残玉簟秋）（七年级下）、 ★《已亥杂诗》(每周一诗)（七年级下）、 ★《凉州词》(每周一诗)（七年级下）、 ★《青玉案》（元夕）（八年级上）、 ★《书愤》(每周一诗)（八年级下）、 ★《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》(每周一诗)（九年级上）。 增了10篇： ★《观沧海》（六年级上） ★《迢迢牵牛星》（每周一诗）（六年级上） ★《钱塘湖春行》（六年级下） ★《雨睛》（每周一诗） （六年级下） ★《蝶恋花》（伫倚危楼风细细）（七年级下） ★《绝句》（每周一诗）（七年级下） ★《题都城南庄》（每周一诗）（七年级下） ★《丑奴儿》（书博山道中壁）（八年级上） ★《十一月四日风雨大作》（每周一诗）（八年级下）★《竹枝词》（每周一诗） 古诗部分调整较大，对于今年新增补的古诗，应特别予以重视。当然，也应做好相应的默写识记工作。 二、命题趋势 根据考纲中呈现的小幅度变化，我认为2012年上海语文中考在题型、难度、分值等各方面总体与2011年相同，但也会有小部分调整： （一）古诗文 这一部分命题思路基本稳定，其中“默写”给出的范围删去了《核舟记》中的默写部分（默写第二三自然段），重点是名句和次名句的填空。“诗词赏析”重在“理解把握”， 命题字样主要体现在“交代了”“紧扣了”“指的是”“意思是”“表达了”“写出了”等。“课内文言文”应重点掌握文学常识、重要句子的翻译和文本主要内容的理解。“课外文言文”以浅显的寓言、传记类为主，一般考150内的文言实词2个；翻译句子一句要注意1个虚词的落实；难点在最后两个题目考查局部内容的因果关系，或围绕事件提炼人物性格品质及其具体表现，或本文告诉我们的道理或给我们的启发，这两年侧重靠考查围绕事件提炼人物性格品质及其具体表现。 （二）现代文 根据这两年中考试题分析，现代文阅读在命题上有强化文本内容的趋势。 第一篇阅读：说明文或议论文 1、由于去年在“能运用相关知识对不同类型的现代文的内容、结构、关键词句、表达方式、修辞方法、说明方法、论证方法等进行准确、合理的理解或分析，准确地概括出文章要点或主旨”一项中，“说明方法、论证方法”为新增内容。这两年“能辨别说明方法或论证方法，并分析其作用”基本上都要考，应特别引起注意。 如:2011年的第18题第一问：“第③、④段中运用的论证方法是 ，其作用是 ；”。 2010年的第16题：“第段运用了 的说明方法，其作用是 。（3分）根据文意，在下面读书卡片的编号处填上恰当的内容。（10分）中国红早已成为华夏民族喜庆的色彩习俗，除春节贴红春联外，请再举出生活中的两个例子： （1） （2） 请你根据上下文的情节进行合理想象