卢望君教《醉翁亭记》课堂实录.doc

修与谁归，吾与谁归 ——我教《醉翁亭记》 卢望军 一、导，承上启下 师：庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡，重修了岳阳楼；庆历五年秋，欧阳修谪守滁州城，开发了醉翁亭。滕子京为岳阳留下了《岳阳楼记》，欧阳修为滁州写作了《醉翁亭记》；两个人都受到当地人民世代的爱戴，两篇文章都堪称流传千古的美文；不同的是，滕子京在政通人和百废俱兴重修岳阳楼竣工之后，扶着栏杆恸哭数十声，心境惨淡；而欧阳修却在人民丰衣足食的时候，日与滁人仰而望山，俯而听泉，游山玩水，乐在其中。今天，我们来学习《醉翁亭记》，欣赏滁州城的美景，领会欧阳修的情怀。 二、背，亲近美文 师：遇到美的东西，我们要学会珍惜。和《岳阳楼记》一样，我们首先来一起配乐背诵这篇文章。大家觉得这篇文章，最适合用哪种类型的音乐？ 生：舒缓的。 生：古典的。 生：宁静悠闲的。 （配乐选用了宗教音乐《云水禅心》，开头即是潺潺流水声和着鸟鸣声，然后是”如鸣佩环”的古筝声。整个曲子闲适而恬淡，与文章内容相得益彰。背诵之前，先让曲子播放一阵，以“洗耳静心”；背诵之后，曲子仍在继续，余音袅袅；整个背诵的过程，颇为享受。） 三、写，内化语言 师：《醉翁亭记》是一篇美文，也是一副画卷，这幅画卷由许多画面组成，请大家默读课文，将课文里所描写的画面找出来。我们这里所谓的画面，就是人的眼睛所能看到的具体可感的一个场景，这个场景可以只包含景或者人，也可以是人和景的交织，总之，要