《古代汉语知识程》课程考核说明.docVIP

《古代汉语知识教程》课程考核说明 壹．有关考核的问题说明 一、 本课程的考核对象是中文专业（本科）的学生。二、 考核教材使用张双棣、张联荣、宋绍年、耿振生编著、北京大学出版社出版的《古代汉语知识教程》、《古代汉语知识教程学习指导》。学生可参考使用中央广播电视大学出版社出版的《汉语专题（2）期末复习指导》进行考试复习。 　　三、 本课程主要考核学生对《古代汉语知识教程》了解与掌握程度和翻译古文的能力，考核要求分为了解、理解、应用三个层次。“了解”的层次要求学生对《古代汉语知识教程》中讲授的所有基础知识都要知道所属的章节；“理解”的层次要求学生能够理解《古代汉语知识教程》中讲授的所有基本理论问题，并能够较简要、全面回答相应的提问。“应用”的层次要求学生能够运用《古代汉语知识教程》相关的知识解决古文翻译的问题。 　　四、 本课程的考核采取形成性考核（平时作业）和期末考核相结合的形式。形成性考核成绩的平均值按20％的比例折算，期末考试分数按80％的比例折算，二者相加等于总成绩。 　　五、 本课程的期末考试采取开卷方式。 　　六、 本课程考试时间为90分钟。 　　七、 本课程考试试题类型和分数比例如下： 　　1．简要回答下列问题（约20分）； 　　2．标出下列唐诗（或宋词）的韵脚和韵部：（本题或为根据反切写出现代汉语拼音，约4分）； 　　3．解释字词在句中的意义（约10分）； 　　4．说明下列句中的词类活用（原来是什么词，活用作什么，什么意义（约10分）； 　　5．指出下列句中的宾语前置并说明其类型（或说明句中的名词状语及其作用，约10分）； 　　6．翻译下列古文（约46分）。 　　贰．《古代汉语知识教程》期末考试试题及评分标准 　　一、简要回答下列问题（共20分）： 　　1．为什么说隶书是古文字变为今文字的转折点？ 　　2．春秋晚期以后金文中出现的美术字体有什么特点？这些字体主要流行在什么地区的国家？ 　　3．近代汉语共同语的语音系统跟中古音的主要不同是什么？ 　　4．什么是图画文字？图画文字和文字画的区别是什么？ 　　二A、用汉语拼音注出下列《广韵》反切的被切字的现代普通话读音（4分） 　　博怪切 之芮切 　　苦到切 五劳切 　　二B、标出下列宋词的韵脚和韵部：（4分） 　　蝶恋花·暖日晴风 　　李清照 　　暖日晴风初破冻， 　　柳眼梅腮， 　　已觉春心动。 　　酒意诗情谁与共？ 　　泪融残粉花钿重。 　　乍试夹衫金缕缝， 　　山枕斜蹊欹， 　　枕损钗头凤。 　　独抱浓愁无好梦， 　　夜阑犹剪灯花弄。 　　三．解释下列句中黑体字的句中义和今义，并说明古今的意义发生了什么变化，如果有区别字，也请写出：（10分） 　　1．终日不获一禽。（《孟子·滕文公下》） 　　2．耕、渔与陶，非舜官也。（《韩非子·难一》） 　　3．孔君平疾笃，庾司空为会稽，省之，相问讯甚至。（《世说新语·方正》） 　　4．比其反也，则冻馁其妻子。（《孟子·梁惠王下》） 　　四．指出下列句中的词类活用并说明判断的依据：（10分）： 　　1．膏锏有余，则车轻人。（《吴子·治兵》） 　　2．不如小决使道，不如吾闻而药之也。（《左传·襄公三十一年》） 　　3．大夫种、范蠡存亡越，霸勾践。（《史记·淮阴侯列传》） 　　4．以其子妻之。（《论语·公冶长》） 　　五A．指出下列句中的宾语前置并说明其类型（10分）： 　　1．吾谁欺？欺天乎？（《论语·子罕》）? 　　2．子是之学，亦为不善变矣。（《孟子》） 　　3．保民而王，莫之能御也。 　　4．子不我思，岂无他人？（《诗经·郑风·褰裳》） 　　5．惟余马首是瞻。（《左传·襄公十四年》） 　　五B．指出下列句中的名词状语并说明其作用（10分）： 　　1．豕人立而啼。（《左传·庄公八年》） 　　2．吾日三省吾身。（《论语·学而》） 　　3．学士皆师尊之。（《汉书·董仲舒传》） 　　4．夫以秦王之威，而相如庭斥之。（《史记·廉颇蔺相如列传》） 　　5．君为我呼入，吾得兄事之。（《史记·项羽本纪》） 　　八、标点和翻译古文（46分）： 　　1．公孙龙问于魏牟曰：“龙少学先王之道，长而闻仁义之行，合同异，离坚白，然不然，可不可；困百家之智，穷众口之辩，吾自以为至达已。今吾闻庄子之言，茫焉异之。不知论之不及与，知之弗若与？今无所开吾喙，敢问其方。”（庄子?秋水） 　　2、3段略。 　　试题评分标准及部分参考答案 　　一．每题5分；共20分。 　　二A．每个1分，共4分。 　　二B．注韵脚（字下加着重号者）和所押的韵部有错最多只扣2分。共4分。 　　蝶恋花·暖日晴风 　　李清照 　　暖日晴风初破冻，（东韵） 　　柳眼梅腮， 　　已觉春心动。（东韵） 　　酒意诗情谁与共？（冬韵） 　　泪融残粉花钿重。（冬韵） 　　乍试夹衫金缕缝，