哲学与人生教材简况.ppt

（六）实现教材观与学生观的统一 教师如何有效地使用新教材 教师观 教材观 学生观 教学观 （七）注重对学生情感态度的教育 使学生成为全面发展的人 教师如何有效地使用新教材 德育教学实践体会 教师要选择积极的、有为的人生 教师的境界有多高，就会带着你的学生走多远。 “教育意味着一棵树动摇另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。” ——雅斯贝尔斯 德育教学实践体会 即使命运从不发芽，我不惋惜千百次播种 即使花朵结不成果实，我不遗憾千百次凋零 信念告诉我的人生 没有比脚再长的道路，没有比人更高的山峰 即使永远找不到大海，我不停息寻觅的歌声 即使脚印被风雪掩埋，我也珍爱走过的路程 无愧无悔才是人生 朝着地平线匆匆走去，让世界评说我的背影 我 的 人 生 德育是直通学生心灵 的教育 感染于心　 体验于心 内化于心 震撼于心 生动案例 形式多样 巧设情境 录像资料 巧设问题情境，把“我”融入其中 营造和谐氛围，学会理解尊重 营造语言情境，感染学生心灵 德育教学实践体会 　　重视运用教师激情的感染作用 “头脑不是一个需要被填满的容器， 　　　而是一把需要被点燃的火把”， 　　教师的激情是很好的“助燃”工具。 德育教学实践体会 作为德育课教师，必须重视情感因素的 挖掘和培养，努力以爱去开启学生的心灵， 把爱带给每一个学生，以自己丰富健全的情 感融入教学的每一个