回小王丽娟优质课教案.docVIP

直线射线和角教案设计 驻马店市回族小学 王丽娟 一、 教学内容： 教科书第35～36页。本课内容是第二单元“角的度量”的起始课。 二、 教学目标： 根据新课标提倡的三维目标教学，我给学生制定的学习目标是： 知识目标：使学生进一步认识线段、认识射线、直线、知道它们之间的区别；进一步认识角，知道角的含义，能用角的符号表示角。 能力训练：通过观察、操作、比较、猜想等数学活动，培养学生的创新精神，发展空间观念 素质培养：通过小组合作讨论等学习方式，培养团队合作意识。 三、 教学重点 认识射线，知道射线、直线和线段之间的区别和联系，理解角的概念。 教学难点?： 射线、直线和线段三者之间的关系。 四、 教学准备： ??????手电筒、尺或三角板 五、 教学过程： 一、创境引入，提出目标 1、出示课件：手电筒 师：你们用过手电筒吗？其实手电筒的灯光也有数学知识？你们信吗？让我们一来感受一下。 教师打开手电筒的光从灯泡一直射向墙壁 师：它的光线是从哪儿发出的？射向了哪儿？师：如果我们把灯泡和墙壁上的亮点看作两个点的话，那这条光线可以用数学的眼光看作是一条什么线？ 你为什么这样认为？（灯泡与墙上的光点可以看成线段的两个端点，两个端点间的光线可以看成是线段） 师：谁来说一说线段是怎么样的？ 　　指名学生回答，教师画出线段： 师：你能用一把长尺量一下这条光线的长度吗，你准备怎么量呢