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土壤农化技术 说 课 提 纲 草原生态与畜牧兽医系 目录 课程介绍 课程设计 教学组织与实施 教学条件 教学效果 土壤农化技术 说课 说课教师：乌兰 课程基本信息 课程代码：040158 课程名称：土壤农化技术 授课学时：12+36（考试课） 学 分：4 所属专业：草原与草原生态保护 一、课程介绍 （一） 课程定位 土壤农化技术：是园林技术专业的一门重要职业能力核心技能课程之一；是园林技术专业的一门重要的专业基础课，同时又是土壤农化技术员的主要专业课。 课程目标：使学生了解土壤肥料的相关知识，掌握基本的操作技能，学会认土、评土、用土的方法和措施，为农牧业可持续发展做贡献。 土壤农化技术：后续课程有 （二） 教学目标： 1.知识目标(1)正确理解应用性较强的名词术语；(2)掌握判断土壤肥力高低的指标及标准；(3)理解施肥基本原理和依据等内容。 2.能力目标：(1)科学地进行土壤分析样品的采集、制备及性能测定；(2)掌握土壤剖面观察和土壤调查的方法和程序；(3)识别各种化学肥料，并进行规范施肥；(4)具备指导生产能力。 3.素质目标：(1)使学生充分认识到土壤对人类的重要性；(2)培养学生吃苦耐劳、勇于创新的精神；(3)使学生树立保护土壤的意识。 二、课程设计 课程设计理念与思路：课程的设计遵循以学习基本知识与基本技能为主线，以综合能力培养为原则，对课程进行了设计，设计过程中注意三个结合：理论与实践相结合；学习知识与开发智力相结合；思考与操作相结合。 课程设计主要包括课程内容的设计、实训教学过程的设计。 （一） 课程内容设计 学习模块 模块 针对能力点 模块1：土壤的形成 掌握土壤的主要矿物、风化作用的形成；了解土壤的形成过程。 模块2：土壤基本组成 掌握土壤主要组成物质的结构、性质；使学生认识到土壤有机质的重要作用。 模块3：土壤基本性质 掌握土壤密度、容重、孔隙度的概念及其与肥力因素之间的关系。 模块4：肥料基础 掌握氮肥合理施用、分配的依据和施用方法；掌握作物营养失调的形态表现；掌握常用话费的种类、性质等内容。 （二）实训教学过程的设计 实训项目→知识准备→技能准备→项目实施→项目验收→评价与总结 三、教学组织与实施 （一）教学内容的组织与安排 教学模块 教学内容 学时 模 块 1 土 壤 的 形 成 理论教学 1.土壤与肥料概述 2.成土岩石的识别 3.岩石风化与母质 4.土壤的形成 2 实践教学 1.土壤实验室常用仪器认识 2.显微镜下矿物岩石基本形态和结构观察 8 模 块 2 土 壤 基 本 组 成 理论教学 1.土壤矿物质与质地 2.土壤生物与有机质 3.土壤水分 4.土壤空气 5.土壤热量 4 实践教学 1.土壤分析样品的采集与制备 2.土壤质地在干燥状态测定技术 3.土壤质地在湿润状态测定技术 4.土壤含水量烘干法测定 5.土壤含水量酒精燃烧法测定 12 模块3 土 壤 基 本 性 质 理论教学 1．土壤孔隙性 2.土壤结构 3.土壤耕性 4.土壤保肥性 5.土壤供肥性 6.土壤酸碱性 4 实践教学 1．土壤团粒结构的测定 2.土壤酸碱度测定 12 模块4 肥 料 基 础 理论教学 1．化学肥料概述 2.有机肥料概述 3.其他肥料概述 2 实践教学 植物营养缺素症的观察与诊断 4 理论学时 12 实践学时 36 合计 48 重点：土壤的形成、组成及特性；肥料的种类、性质和施用。 难点：识别矿物岩石；土壤组成物质的测定技术；识别作物缺素症的表现形态。 解决方法： （二）教学方法与手段 教学方法：案例分析、现场教学、讲解法 教学手段：多媒体、板书 （三）教学资源 网站、图书馆 （四）课程评估体系 过程性考核70%=实训成绩占25%+课堂实习成绩25%+平时成绩20%（其中包括出勤、作业、问答） 终结性考核30%=期末闭卷考试占30%。 四、教学条件 （一）教材 1.土壤肥料 李小为、高素玲主编（高职高专教育“十二五”规划建设教材） 2.土壤肥料 徐秀华主编（高职高专教育‘十一五’规划教材） 3.土壤肥料 金伟民主编（21世纪农业部高职高专规划教材） 4.土壤肥料 宋志伟主编（新世纪高职高专教改项目成果教材） 5.土壤肥料 金伟民、宋志伟主编（21世纪农业部高职高专规划教材） （二）实践条件 1.校内实训条件：土壤实验室 2.校外实训基地： （三）教学团队 五、教学效果 （一）本课程教学内容密切联系实际，