卜算子咏梅练习题.docVIP

卜算子·咏梅检测题 河南省林州市姚村镇第一初级中学 董勇钢 学习目标： 1、整体感知词里的艺术形象，体会作者的思想感情?? 2、学习诗中衬托的手法。 3、探究与陆游的同名词的异同点。 4、背诵并默写这两首词?。 学习过程： 一、课前热身 （一）了解作者及课文背景。 毛泽东， 陆游， （二）课文诵读，注意读准字音，了解重点词语的含义。 卜算子： 咏： 犹： 俏： 烂漫： 驿： 寂寞：???苦： 一任： 零落： 疏通词的大意。（把难理解的词语在课本上标注解决。） 二、课堂探究 （一）自主学习（先自主学习以下问题，疑难问题在题号上做出标记。） 1、词中的梅花生活在什么样的环境里？那些词可以点明它生活的环境？? 2、哪个词表现出来梅花盛开的情景？展现出了梅花什么形象？表达了作者怎样的思想感情？ 3、梅花在冬季开的那么傲然艳丽，装扮我们的冬天，给我们以力量，鼓舞，那么它在春天会怎样呢？可看出梅花什么样的品质？ 词里用主要用的是什么写作手法？ 。（小组讨论解说） 5、试着找出这两首词的异同点，好吧？ （二）合作研讨（将交流合作变成真正解决自己的手段，真正发挥其功效！） 自主学习完成后，组长自觉组织组员研讨自主学习时解决不了的问题。 （三）展示讲解（展示自己的机会到了，或许这也就是改变自己的机会！） 由已经掌握的学生或老师在黑板前进行必要的讲解，其他学生补充质疑。 三、朗诵舞台（