[中学联盟]甘肃省安定区李家堡初级中学人教版七年级数学上册课件：2-2整式的加减(共14张).pptVIP

学习目标 1、知识目标 理解同类项、合并同类项的概念，掌握合并同类项的法则。 2、能力目标 经历概念的形成过程和法则的探究过程，培养观察、归纳、概括能力，发展应用意识。 3、情感目标 在独立思考的基础上，积极参与讨论，敢于发表自己的观点，从交流中获益。 探究一 （1）运用有理数的运算律计算： 100×2＋252×2 ____________ 100× -2 ＋252× -2 ___________ 2 根据（1）中的方法完成下面运算，并说明其中的道理： 60t＋80t ____________. （1）100t－252t t; 2 3 X2＋2X2 X2; 3 3ab2－4ab2 ab2 定义：把多项式中的同类项合并成一项，叫做合 并同类项，合并同类项法则：把同类项的（ ）相加的结果作为合并后的系数，字母和字母的（ ）不变。 * 第二章 整式的加减课件 学校： 李家堡初级中学 教师：毕宏州 预习导航 100+252 ×2 704 100+252 × -2 -704 60+80 t 140t 系数 指数 探究（二） 1 . 100t－252t＝ t ＝ t 2 . 3x2+2x2＝ x2＝ x2 100－252 －152 3 + 2 5 3 － 4 － 填一填： 3 . 3ab2 － 4ab2＝ ab2＝ ab2 解： 合并下列各式的同类项: 方法：（1）系数：系数相加； （2）字母：字母和字母的指数不变。 尝试应用 解: 用不同的标志把同类项标出来! 结合 合并 合并同类项:2x2-5xy-x2+5xy-y 例３： 解：原式 （2x2-x2）＋（-5xy+5xy）－y x2 - y 该项没有同类项怎么办？ 照抄 下来 思考:合并同类项的步骤是怎样? 1找出 ２结合 ３合并 先化简，再求值 求多项式2x2-5xy-x2+5xy-y的值，其中x -1, y 2 变式练习： 解：原式 （2x2-x2）＋（-5xy+5xy）－y x2 - y 当x -1,y 2时，原式 -1 2-2 -3 求多项式的值，常常先合并同 类项，再求值，这样比较方便。 粗心的小明同学在一次考试中：在做当m 2008,n ２时，求 5m2n －３n － ５m2n+n＋２的值的过程中，他一不小心把m 2008看成了2088，但他最后的结果是正确的，你知道为什么吗？ 想一想？ 解：原式＝（5m2n -５m2n）+（ -３n +n）＋２ ＝－2n+2 因为－2n+2的值与m无关，所以小明最后的结果 是正确的 随堂小测 3f+2f-7f x-f+5x-4f 3 2a+3b+6a-8a-12b 4 3pq+7qp+4pq-pq 同类项的定义：所含__________，并且_________的_____也相同的项，叫做同类项。几个常数项也是_______。 判断同类项：1、字母_____；2、相同字母的指数也_____。与______无关，与_________无关。 合并同类项的法则：______________相加，作为结果的系数，字母和字母的指数______。 字母相同 相同字母 指数 同类项 相同 相同 系数 字母顺序 同类项的系数 不变 检查一下自己的成果 1．下列各组整式中，是同类项的是（ ） Ａ、 3a2b与5ab2 Ｂ、 5ay2与2y2 Ｃ、 4x2y与5y2x Ｄ、nm2与 mn2 ２.求多项式3a+abc-4c2-3a+4c2的值， 　其中a -1 b 2 c -3 *