2013-2014学年度多媒体课件制作与教学资源应用总结.docVIP

松林坡乡中心小学 2013-2014学年度 《多媒体课件制作与教学资源应用》培训总结 授课教师：沙毅 一学年的《多媒体课件制作与教学资源应用》已结束，现总结如下; 从总体上来说，多媒体在教学中的应用利大于憋。 首先，多媒体辅助教学与传统教学相比较具有以下几个优点：1．改变了传统教学中粉笔加黑板的单一、呆板的表现形式，能将抽象、生涩、陌生的知识直观化、形象化，激发学生学习兴趣，调动其主动学习的积极性。2．使一些在普通条件下难以实现、观察到的过程形象化地显示出来。3．增大信息量，有效扩展课时容量，提高教学效率。4．活跃课堂气氛，加深巩固教学内容，使学生感受到学习的喜悦，寓学于乐。因此，课件的知识表达能力更强，给学生留下的印象更深。 存在的问题 1、不必要的课件还要做。2．不会合理利用资源，课件制作费时费力。3．有的课件内容华而不实。4．为做课件而做课件。5．“多媒体”成了“一媒体”，没结合学生实际。今后的打算 根据课堂教学内容的分析，结合各种媒体信息的特征，确定对于某项知识使用何种媒体表达效果会更好，如英语的口语学习用情景对话形式比较吸引人，计算机硬件配件如CPU、主板、存储器等用实物讲解比较直观，数学定理、公式则以几何图形及模型来讲解更便于理解公式的应用等。选择合适的媒体信息，把它们作为要素分别安排在不同的信息单元中，按课程有组织地开展教学方法研究或案例研究是十分必