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“互换性与技术测量”课程改革与实践 　　摘 要 根据“互换性与技术测量”课程特点，首先对该课程的教学方法进行了改革，即建立课程网络教学平台，并采用以多媒体为辅的授课方法;其次，加强实验教学改革，即开设比较性、综合性和设计性实验，并开发虚拟实验;最后，在实习中增加实践性环节，并将科研与教学有机结合，实行“项目化”教学。经过两年的实践，取得了较好的教学效果。 　　关键词 互换性与技术测量 教学方法 教学改革 　　中图分类号：G424 文献标识码：A 　　The Reform and Practice of Interchangeability 　　and Technical Measurement Course 　　YOU Hongling[1]， WANG Lijing[2] 　　（[1] School of Science， Tianjin ChengJian University， TianJin 300384; 　　[2] School of Control and Mechanical Engineering， Tianjin ChengJian University， Tianjin 300384） 　　Abstract According to characteristics of interchangeability and technical measurement， teaching methods of the course are firstly reformed. They include the establishment of network teaching platform and the use of multimedia auxiliary teaching methods. Then the experiment teaching reform is enhanced. The comparative and comprehensive and designing experiments are set. Virtual experiments are developed. Finally， Practice exercises are added to internship. The organic combination of research and teaching can carry out project teaching. After two years of practice， it achieves good teaching effect. 　　Key words interchangeability and technical measurement; teaching methods; teaching reform 　　“互换性与技术测量”课程交叉性强，是一门对实践性和应用性要求都较高的课程。其特点是概念、术语多，标准、原则多，符号、代码多，且涉及的知识面广。该课程是联系设计类课程与制造类课程的纽带，也是联系基础课、实践教学课和专业课的桥梁。目前，针对该课程的学习，主要存在的问题是：理论教学和实践应用环节的严重脱节，即在后续的课程设计和毕业设计中，学生不能熟练地将所学知识运用到实践环节中。所以，针对本课程特点，本文分别在课堂教学、实验和实践方面，提出具体的改革方法来提高该课程的教学效果。 　　1 搭建扎实的授课平台，领会该课程在现代生产中的重要性 　　现代机械产品的生产已由过去单一化、大批量的生产方式向柔性化、专业化方式转型。机械工业也逐渐向高技术、高智力方向发展。这导致精密化的制造技术和成型技术越来越显示出其重要的地位，同时对产品的精度要求也越来越高。①“互换性与技术测量”课程作为一种工程技术语言与现代生产实践紧密相连，其来源于实践并服务于实践。②由此，该课程的主体教学方向，也由过去单一的互换性理论教学向以精度设计为主的教学内容体系转变。 　　“互换性与技术测量”课程主体由四部分构成：互换性理论、技术测量基础、典型零部件的互换性设计和体现装配精度的尺寸链。通常采用理论教学和实践教学完成对该课程的学习。互换性理论部分采用理论教学，技术测量部分采用实践教学。其中产品或零部件的精度设计是满足互换性生产的条件，其在生产过程中的工序能力能否满足互换性要求是通过技术测量来评定的，所以两者互为支撑，缺一不可。 　　1.1 开发课程网络教学平台 　　计算机和网络技术发展为网络教学提供了强有力的技术支撑。③为了充分利用教育资源，增强教学过程的交互性和主动性，开发了“互换性与技术测量”课程网络教学平台。它利用Internet技术实现了分布式教学