2013年西安市中学教师综合素质测试说明.docVIP

附件1 2013年西安市中小学教师综合素质测试说明 Ⅰ 测试性质与目的 中小学教师综合素质测试是贯彻落实《国务院关于加强教师队伍建设的意见》、创新教师考核评价制度的新探索，是全面推进素质教育、提升教师综合素质的新举措。 开展中小学教师综合素质测试的主要目的：一是引导教师终身学习，树立科学教育理念，加强师德修养，建设高素质教师队伍。二是引导教师在教育教学活动中积极推进并有效落实素质教育，不断提高素质教育的实施水平，提高教育教学质量。 Ⅱ 测试范围与命题依据 2013年西安市中小学教师综合素质测试范围为：教师在教育教学实践中应该具备的基本人文素养、实践水平和创新能力，是中小学教师应知应会的内容。 2013年西安市中小学教师综合素质测试将按照《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020年）》等法律法规和文件精神，依据《中学教师专业标准（试行）》《小学教师专业标准（试行）》和《西安市中小学教师综合素质测试实施方案（试行）》的要求，并结合我市中小学教师的实际，结合我市新课程改革的实际进行命题。 Ⅲ 测试内容及命题要求 命题要求 2013年西安市中小学教师综合素质测试要有利于引导教师重视自身的人文素养、实践水平和创新能力的提升，促进教师树立“师德为先、学生为本、能力为重、终身学习”的基本理念，引导教师在教育教学中全面推进素质教育。命题的主要原则有： （1）试题将有利于引导教师全面落实素质教育目标，不断提高素质教育的实施水平和质量； （2）试题力求客观、公正、全面、有效，使不同年龄阶段、处于不同发展水平的教师均能表现出自己的综合素质； （3）试题以能力考查为主，回避死记硬背的知识性考查； （4）试题力求体现实践性、应用性、探究性和开放性，引导教师重视自身人文素养、实践水平和创新能力的提升。 （5）试题选材以教师教育教学生活中的典型事例为主，传递正能量，体现教育性。 二、测试内容 （1）中小学教师的人文素养、实践水平、创新能力 人文素养：主要从思想境界、道德素养、职业精神等方面去考查。 实践水平：主要从分析问题、解决问题和应对突发事件的能力等方面去考查。 创新能力：主要从创新意识、创新方法和创新精神等方面去考查。 （2）中学、小学《教师专业标准（试行）》的三个维度 即专业理念与师德、专业知识、专业能力。 （3）教育法律、法规 命题将参照《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国《中华人民共和国未成年人保护法》（1）请在上面田字格中写下您自己喜欢的一条教育名言。（除上面所给的三条以外） 要求：①内容正确（1分） ②字体工整、规范（1分）。 （2） 简要谈谈您对自己喜欢的这条教育名言警句的理解。（4分） 三、分析与应用 6、（7分）阅读下面材料并回答问题。 美国著名心理学家罗森塔尔曾于1968年在美国一所普通学校做过这样的一个实验：某天，他来到这所学校，煞有介事的进行 “预测未来发展测验”。在离开学校时，他把有“优异发展可能”的学生名单通知了这所学校的教师。其实，这个名单并不是根据测验结果确定的，而是随机抽取的。一年后，他再次来到这所学校进行测验，结果发现名单上的大部分学生成绩都有所提高，教师也给了他们良好的品行评语。这就是心理学上著名的“罗森塔尔效应”，又称“期待效应”。 （1）“罗森塔尔效应（期待效应）”对您有什么启示？（4分） （2） position-related consumption of civil servants has been swept by finance, consumer, regardless of cost, extravagance and waste in the civil service position-related consumption, abuse, corruption and embezzlement, corruption is important. Then, under the conditions of market economy, how to reform the existing civil duty consumption management, explores a source to prevent and curb the post consumption corruption way, is currently a major issue faced by honest work. 　　Recently, I conducted research on this issue, this problem on some