2014-2015年度第一学期六年级语文教研组工作计划.docVIP

2014-2015学年度第一学期六年级语文教研组工作计划 金川集团公司总校第三小学六年级组 白鹏 随着公司学校移交地方的沉埃落定，学校正在以积极的态度适应新形势的要求。作为六年级2语文教师，本着为学校稳定着想，为学校的大局着想，积极面对困难，努力磨合适应高年级语文教学的需要和学校、家长对毕业班年级的殷切期望和高度关注，迎刃而上，勇挑重担，继续六年级毕业班的教学任务。 一、指导思想： 围绕学校工作目标，以教导工作计划及语文教学工作计划为指导思想，结合本教研组的教学实际情况，以课堂教学为语文学科研究的重点。以聚焦课堂、深化有效教学为目标，进一步深化研究，提炼成功经验，深入开展教学实践研究，切实解决语文教学存在的问题，提高课堂教学有效性，全面提升学生语文素养。 二、教学工作重点： 1、养成较强的独立识字能力和良好的写字习惯。 2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。默读要有一定的速度和边读边思考的习惯。 3、联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。 4、在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。 5、诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。 6、学会理解和运用“展开联想和想象进行表达的方法”“读课文时能联系实际，深入思考”“理解含义深刻的句子”等读写方法。 7、能够珍视自己的个人独特感受，积累习作素材；能根据习作内容表达的需要，分段表述；修能改自己的习作，并主动与他人交换修改。 8、能根据交流的对象和场合，做简单的发言。 9、对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论、专题演讲，学习辨别是非善恶。 三、主要采取的措施： 1、教学中努力体现新课标的理念，注意把握同组各部分内容的内在联系，创造性地使用教材。并且注意结合教学实际情况，使理论和实践融合为一体。 2、在教学过程中，面向全体学生，根据学生的不同的学习情况，适当地有针对性地分层次制定具体的教学目标，杜绝以往简单的“一刀切”的做法。 3、上课前，认真钻研教材内容，广泛参阅教学资料和最新的教研成果，并与备课组的其他老师共同商讨，精心设计好每一堂课的教案。 4、授课过程中，依照设计好的教案，灵活多样地采取各种教学方法，在课堂上营造一种轻松的教学氛围，从而提高学生的学习兴趣，增强课堂教学效果。始终以学生为学习主体，引导学生改变学习方式，变为自主、合作、探究式学习，以提高学习效率。 5、课后，注意有针对性地对学生进行集体辅导和个别辅导，帮助学生及时复习好所学的新知识。 6、认真、及时地批改学生的作业。 7、平时注重向别的老师学习，积极参加备课组的集体备课和教研组的各种教研活动，以此丰富个人的教学经验。 8、坚持不懈，多关注后进生的学习。 9、在教学中渗透课外知识。 四、组内教育教研主要活动安排： 周次 内容 主持人 第一周 明确教学常规要求，安排本学期教学进度，教研活动内容。 白鹏 第二周 第一单元教材分析及解读 白鹏 第三-五周 教师教学研讨课 学校 第六周 第三单元教材主备 张建林 第八周 第四单元教材主备 白鹏 第十周 期中考试及质量分析 白、张 第十二周 第五单元教材主备 白鹏 第十四周 第六单元教材主备 张建林 第十六周 第七单元教材主备 白鹏 第十八周 第八单元教材主备 张建林 第十九周 复习整理 白、张 五、教学进度安排： 周 次 日 期 教学内容及课时安排 备 注 一 8.25-8.29 1、山中访友 2、山雨 3、草虫的村落 二 9.1-9.5 4、索溪峪的“野” 口语交际·习作一 三 9.8-9.12 回顾·拓展一 5、詹天佑 中秋节 教师节 四 9.15-9.19 6、怀念母亲 7、彩色的翅膀 8、中华少年 五 9.22-9.26 口语交际·习作二 回顾·拓展二 六 9.29-10.3 9、穷人 国庆放假 七 10.8-10.10 10、别饿坏了那匹马 11、唯一的听众 八 10.13-10.17 12、用心灵去倾听 口语交际·习作三 回顾·拓展三 九 10.20-10.24 只有一个地球 14、大瀑布的葬礼 15、这片土地是神圣的 十 10.27-10.31 16、青山不老 口语交际·习作四 回顾·拓展四 期中检测 十一 11.3-11.7 17、少年闰土 18、我的伯父鲁迅先生 十二 11.10-11.14 19、一面 20、有的人 口语交际·习作五