【三维设计】(新课标)2016届高考数学大一轮复习讲义第五章数列(含)辩析.doc

第五章　数　列 第一节数列的概念与简单表示法 基础盘查一　数列的有关概念 (一) 了解数列的概念(定义、数列的项、通项公式、前n项和) (二) 1．判断正误 (1)1,2,3,4和1,2,4,3是相同的数列(　　) (2)同一个数在数列中可以重复出现(　　) (3)an与{an}是不同的概念(　　) (4)所有的数列都有通项公式，且通项公式在形式上一定是唯一的(　　) 答案：(1)×　(2)√　(3)√　(4)× 2．(人教A版教材例题改编)写出下面数列的一个通项公式，使它的前4项分别是下列各数： (1)1，－，，－； (2)2,0,2,0. 答案：(1)an＝　(2)an＝(－1)n＋1＋1 (一) 1．了解数列三种简单的表示方法(列表法、图象法、通项公式法)； 2．了解数列是自变量为正整数的一类特殊函数． (二) 1．判断正误 (1)数列是一种特殊的函数(　　) (2)毎一个数列都可用三种表示法表示(　　) (3)如果数列{an}的前n项和为Sn，则对n∈N*，都有an＋1＝Sn＋1－Sn(　　) 答案：(1)√　(2)×　(3)√ 2．已知数列{an}中，a1＝1，an＋1＝，则a5等于________． 答案： (一) 了解数列的分类(按项数分、按项间的大小等)． (二) 1．(人教B版教材例题改编)已知函数f(x)＝，设an＝f(n)(nN*)，则{an}是________数列(填“递增”或“递减”) 答案：递增 2．对于数列{an}，“an＋1＞|an|(n＝1,2…)”是“{an}为递增数列”的________条件． 答案：充分不必要 (基础送分型考点——自主练透) [] 数列的通项公式 如果数列{an}的第n项与序号n之间的关系可以用一个式子来表示，那么这个公式叫做这个数列的通项公式． [提醒]　 不是所有的数列都有通项公式，若有，也不一定唯一． [] 1．已知nN*，给出4个表达式：an＝an＝，an＝，an＝.其中能作为数列：0,1,0,1,0,1,0,1，…的通项公式的是(　　) A．　　　　　　　　B． C． D． 解析：选A　检验知都是所给数列的通项公式． 2．根据数列的前几项，写出各数列的一个通项公式： (1)4,6,8,10，…； (2)－，，－，，…； (3)a，b，a，b，a，b，…(其中a，b为实数)； (4)9,99,999,9 999，…. 解：(1)各数都是偶数，且最小为4，所以通项公式an＝2(n＋1)，nN*. (2)这个数列的前4项的绝对值都等于序号与序号加1的积的倒数，且奇数项为负，偶数项为正，所以它的一个通项公式an＝(－1)n×，nN*. (3)这是一个摆动数列，奇数项是a，偶数项是b，所以此数列的一个通项公式an＝ (4)这个数列的前4项可以写成10－1,100－1,1 000－1，10 000－1，所以它的一个通项公式an＝10n－1，nN*. [类题通法] 用观察法求数列的通项公式的技巧 (1)根据数列的前几项求它的一个通项公式，要注意观察每一项的特点，观察出项与n之间的关系、规律，可使用添项、通分、分割等办法，转化为一些常见数列的通项公式来求．对于正负符号变化，可用(－1)n或(－1)n＋1来调整． (2)根据数列的前几项写出数列的一个通项公式是不完全归纳法，它蕴含着“从特殊到一般”的思想． (重点保分型考点——师生共研) [] 数列的前n项和通常用Sn表示，记作Sn＝a1＋a2＋…＋an，则通项an＝. [提醒]　若当n≥2时求出的an也适合n＝1时的情形，则用一个式子表示an，否则分段表示． [] 已知下面数列{an}的前n项和Sn，求{an}的通项公式： (1)Sn＝2n2－3n；(2)Sn＝3n＋b. 解：(1)a1＝S1＝2－3＝－1， 当n≥2时，an＝Sn－Sn－1＝(2n2－3n)－[2(n－1)2－3(n－1)]＝4n－5， 由于a1也适合此等式，an＝4n－5. (2)a1＝S1＝3＋b， 当n≥2时，an＝Sn－Sn－1＝(3n＋b)－(3n－1＋b)＝2·3n－1. 当b＝－1时，a1适合此等式． 当b≠－1时，a1不适合此等式． 当b＝－1时，an＝2·3n－1； 当b≠－1时，an＝ [] 已知Sn求an的三个步骤 (1)先利用a1＝S1求出a1； (2)用n－1替换Sn中的n得到一个新的关系，利用an＝Sn－Sn－1(n≥2)便可求出当n≥2时an的表达式； (3)对n＝1时的结果进行检验，看是否符合n≥2时an的表达式，如果符合，则可以把数列的通项公式合写；如果不符合，则应该分n＝1与n≥2两段来写． [] 已知数列{an}的前n项和为Sn. (1)若Sn＝(－1)n＋1·n，求a5＋a6及an； (2)若Sn＝3n＋2