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2014年教师资格考试《心理学》第四章综合练习 一、单项选择题 1.在一个颜色中，起主导作用的波长越强，则该颜色的( )越大。 A.色调 B.亮度 C.饱和度 D.强度 2.在“万绿丛中一点红”中，绿草更容易被归为一组，这是知觉的( )。 A.整体性 B.选择性 C.理解性 D.恒常性 3.声音的质量特征称为( )。 A.音强 B.音高 C.音色 D.音波 4.绝对感觉阈限与绝对感受性的大小( )。 A.成正比关系 B.成正相关关系 C.无关 D.成反比例关系 5.灰色的对象发在红色的背景上，看上去有绿色的感觉，而放在绿色的背景上又有红色的感觉，这就是( )。 A.感觉对比　　B.感觉适应 C.后象　　 D.联觉 6.看到一朵红花，这时的心理活动为( )。 A.感觉 B.知觉 C.视觉 D.色觉 7.刚能觉察出两个同类刺激物之间最小差异量的能力叫做( )。 A.绝对感觉阈限 B.绝对感受性 C.差别感觉阈限 D.差别感受性 8.看到红、橙、黄色使人产生温暖的感觉的现象叫( )。 A.感觉对比 B.感觉后象 C.感觉适应 D.联觉 9.( )是个体对物体在空间位移、移动速度和人体自身运动状态在人脑中的反映。 A.运动知觉 B.时间知觉 C.速度知觉 D.平衡知觉 10.“入芝兰之室，久而不闻其香”描述的心理现象是( )。 A.感觉对比 B.后象 C.感觉适应 D.联觉 二、多项选择题 1.产生深度知觉的单眼线索有多种，如：( ) A.纹理梯度 B.线条透视 C.相对大小 D.光线和阴影 E.视轴辅合 2.知觉的特性有( )。 A.知觉的选择性 B.知觉的整体性 C.知觉的复杂性 D.知觉的理解性 E.知觉的恒常性3.皮肤觉通常包括( )。 A.感觉 B.触觉 C.痛觉 D.温度觉 E.痒觉 4.人脑对客观事物进行直接反映的心理现象是( )。 A.感觉 B.知觉 C.注意 D.思维 E.意识 5.空间知觉是对客观世界三维特性的知觉，包括( )。 A.形状知觉 B.颜色知觉 C.大小知觉 D.深度知觉 E.气味知觉 6.光的物理特征有( )。 A.波长 B.色调 C.振幅 D.纯度 E.明度 7.知觉的恒常性包括( )。 A.气味恒常性 B.亮度恒常性 C.大小恒常性 D.颜色恒常性 E.形状恒常性 8. 中学生的观察力具体表现为( )。 A.目的性强 B.准确迅速 C.长期坚持 D.认真刻苦 E.正确理解 9.运动知觉是个体对物体在空间位移、移动速度和人体自身运动状态在人脑中的反映，包括( )。 A.真动知觉 B.假动知觉 C.幻觉 D.似动知觉 E.错觉 10.感光细胞包括( )。 A.椎体细胞 B.杆体细胞 C.双极细胞 D.神经节细胞 E.视神经纤维 三、填空题 1.__________是知觉的特殊形式，它是有预定目的的、有计划的、主动的知觉过程。 2.内部感觉通常包括平衡感觉、运动感觉和__________。 3.两个声音同时到达耳朵相混合时人只能感觉到其中一个声音的现象叫__________。 4.解释色觉现象的理论很多，其中杨-赫尔姆霍茨的三色说和__________影响最大。 5.__________是人脑直接作用于感觉器官的事物整体的反映。 6. __________指人在特定条件下对客观事物必然会产生的某种固有倾向的歪曲知觉。 7.根据刺激是否来源于有机体还是外部，可分为外部感觉和__________。 8.__________又称距离知觉或立体知觉，是个体对同一物体的凹凸或对不同物体的远近的反映。 9.人眼对色光混合而产生的视觉现象遵循互补律、__________、代替律。 10.听觉理论包括地点说和__________。四、简答题 1.简述知觉及其特性。 2.简述知觉的种类。 3.简述感觉及其过程。 4.简述中学生观察力的培养。 五、论述题 1.论述感觉和知觉的关系。 2.论述感受性及其变化规律。 六、案例分析题 1.基本情况： 许ⅹ,今年刚升入初中。这位男同学身体发育良好，性格活泼热情，也很聪明。但他很不适应初中的生活，表现为每天乐呵呵的，不分时间地玩，喜欢看儿童连环画、打游戏机，不喜欢参加有组织的竞技类活动。如开运动会时，其他同学在为运动员助威呐喊，他一个人趴在地上玩泥巴。平时行为表现也很幼稚，缺乏独立性;没有远大的理想，对前途从不考虑。老师问他将来打算做什么，他一脸天真地回答：“不知道呀。”表现为七八岁年龄的行为和想法。学习毫无自动性，完全依赖家长，小学时的作业都是在老师办公室里完成的。进入初中后，上课不积极思考，但谈到“玩”时便大有兴致。作业每天少做，有时甚至不做，经常丢三落四，害怕学习，有轻微“厌学”症状。生活能力极差，连家庭住址都写不清楚。 2. 基本情况： 孙ⅹ上初中一年级了，上课时经常发生不遵