2014年最新：伊城关三中初中物理电学教学的策略研究立项申请书.docVIP

立项编号 ? ? 洛阳市基础教育科研课题 立项申报书 ? ? 学 科 分 类______________________ 课 题 名 称_______ 课 题 人_______________________ 课 题 组 成 员______ 主持人单位________ 申 请 日 期____2013-11-28____________ ?? 洛阳市教育局中小学教研室 填 表 说 明 ? 一、本表须经课题主持人所在单位和教研室审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后，方可上报。 二、封面左上方代码框申请人不填，其他栏目由申请人用中文填写。每项课题主持人为1人；主要参与者不包括课题主持人，至少人，最多6人。 三、本表报送一式3份，请用A4纸打印、复印，于左侧装订成册。同时，须提供本表的电子版1份。 四、请用钢笔或电脑打印，准确如实填写各项内容，书写要清晰、工整。 五、洛阳市教育局中小学教研室通信地址： 邮政编码：4 联系人： 电话： E-mail：lyjyjktb@126.com ? 课题名称 ? 主持人 姓 名 ?面貌 性别 年龄 行政职务 ? 专业职称 ?学历起止时间 年 月 日至 年 月 日 通讯地址 邮政编码 ?电话E-mail yclsx755@163.com 移动电话 主 要 参 与 者 姓 名 性别 年龄 专业职称 学历 工作单位 ?中学二级 物理 本科 伊川县鸦岭四中 ?苗灿伟 男 ? ? ? ? ? ?林恒宇 男 ? ? ? ? ? ?刘争民 男 ? ? ? ? ? ?范红杰 男 ? ? ? ? ? ?胡军伟 男 ? ? ? ? ? 预 期 成 果A．专著 B.研究报告 C.论文 ?一、基本情况 ?二、课题设计论证 一、本课题研究的理论意义： 马克思主义理论认为：“人的根本基础是人具有主观能动性，能从事自觉的活动，可驾驭自身的发展。教育是人发展自身的实践活动，作为主体和能动的人所接受的教育应该是主动发展的教育，而不是被动的教育。因此，教育必须使学生以其自身发展的主动意识参与全过程”。《初中物理学教学的策略研究》这一课题的提出的理论基础就是实事求是，现代教育家、全国特级教师魏书生也说过，教师的工作就是有效地教育学生掌握知识，提高能力，成为社会有用的人。许多教育家的著作为我的实践与研究提供了坚实的理论基础。 新课程注重理论与实践的结合，教材的呈现形式以探究式居多，符合具体教学环境的教学资源的研发是必然的需要。只有对农村初中物理新课程教学资源的大力开发，才能使课程改革真正有效地进行下去。从新课程要求提高学生素质方面看，也应侧重理论实际的资源开发。 新版教材的编写突出了普遍性与时代性，但从农村地区的学生生活体验来看，还是部分表现出超越了学生的生活实际的问题，因此资源的区域化、生活化研究势在必行。 四、本课题研究的基本内容： 1、农村初中物理电学课堂教学模式的研究. 2、农村初中物理电学实验教学的研究。 3、农村初中物理电学课外实验教学的研究. 4．农村初中物理电学课外实践活动的研究. 五、本课题的研究重点和预计突破的难点： 1．设计物理教学模式； ??? 2．设计物理教学中的原则和切入点。 ??? 3．设计物理实验的组织与实施 ??? 4．让学生通过实活动感受物理学之美，体验的乐趣，感受成功的喜悦，激发学生学习物理的兴趣。 ??? 5．培养学生善于发现问题，提出问题的能力和勇于探索的精神，敢于创新实践的能力。 ??? 6．培养学生敏锐的观察能力，培养学生实际动手操作能力，培养学生不折不绕敢于克服困难的意志力以及实事求是的科学态度。 ??? 7．培养学生合理处理信息的能力，培养他们交流合作，共同提高的能力。 8．培养学生初步掌握研究物理问题的方法，体验物理学和人类社会的关系，体会用物理学为人类社会服务的意识。?三、课题研究程序 一、研究方法：??? （1）、文献法：利用图书馆和，查阅有关资料，借助前人的理论和经验，指导我的研究，为课题研究提供丰富详尽的背景资料充分可靠的理论依据。??? （2）、调查法：通过问卷、开座谈会和观察等多种形式，对本校不同类别、不同层次的初中学生的课堂学习现状进行全面了解，搞清目前初中物理课堂教学现状，并经过综合分析，找出影响物理教学效率的症结所在。为制定对策奠定基础。??? （3）、对比法：通过对比，可以发现应该改变以往的哪些做法，哪些以往的做法又是应该发扬的，新的教学方式收到的效果跟以前是否不同。还有哪些是需要改进的。??? （）、个案法：注意运用典型案例，进一步总结、提炼和优