音画时尚-教案.docVIP

音画时尚 ——CD播放器、媒体播放机 一、教学设计 （一）教学目标 1. 知道CD播放器、媒体播放机的窗口的组成及作用。 2．学会使用CD播放器、媒体播放机播放音、视频文的操作方法。 （二）内容分析 1．教学重点在于让学生学会使用CD播放器、媒体播放机播放不同的媒体文件。 2、教学难点是理解CD播放器、媒体播放机播放音、视频文的操作过程。 （三）学生分析 农村初中七年级的学生对电脑认识粗浅，操作过程的讲解应由浅入深。 （四）教学策略设计 1．教学方法设计 遵循“教为主导、学为主体、达标为主线”的教育思想，结合本节课教学内容的特点，利用问题情境激发兴趣，引导思考，在活动中设计任务供学生自主完成；同时辅以多媒体投影、CD播放器、媒体播放机等多种渠道，供学生进行感知性学习。 2．关于教-学流程和教-学活动的设计思路 流程图说明： 1）通过了解学生的生日为他们点播节目导入本课教学重点。 2）举例创设问题情境提出问题，小组讨论，学生回答，得出初步结论。 3）教师介绍CD播放器、媒体播放机播放音、视频文件的操作方法的过程。 4）学生结合实际操作CD播放器、媒体播放机播放音、视频文件注意的问题。 5）从D播放器、媒体播放机中，任选1个由学生操作，并由学生本人介绍，全班一起补充，点评。 6）课堂小结由学生进行。 3．学生上机操作安排和教师应用信息技术的情况 学生上机操作的任务和目标；教师应注意什么的巡视指导？学生上机完成一个实际问题，从2个项目中任选一个完成，然后操作。巡视指导要注意：提醒学生重点应放在对象的操作过程上。 教师计划使用哪些设备、软件、课件或资源？ 使用投影机、CD、VCD音频文件、自制课件和演示文稿。 二、教与学的实际过程描述 1．教与学的过程描述 教学阶段及所用时间 教师活动 学生活动 设计意图 信息技术的应用 导入新课 4分钟 同学们，我们班某某、某某、某某等出生在本月，我们今天为他们集体过个生日好吗？ 播放《祝你生日快乐》和短片。 观察短片、听音乐。 激发学生兴趣。 多媒体投影、播放音乐。 想为你的好朋友点播节目吗？ 学生回答 同学们猜想一下，如果你是一名播音员，你怎么做？ 学生回答。 提出问题，引发思考。 讲授新课 10分钟 归纳学生列举的方法并提问：能不能利用计算机完成这个任务呢？ 学生分组讨论，代表发表想法 给学生任务，锻炼他们的解决问题的能力。 播放轻柔舒缓的音乐。 根据学生回答，教师引导他们，指出正确的操作方法。 学生一步一步明确 针对实际事例，加强感知认识。 多媒体投影。 请一二个代表实际操作，为同学或朋友点播节目。看看做得怎么样？ 学生观看、思考。 在问题情境下，学生有了自己的思考，再根据两位同学的回答进行了补充。在这里着重突出操作环节。 多媒体投影、播放。 媒体播放机又怎么使用呢？CD播放器、媒体播放机使用有什么不同？ 学生打开书本了解 通过课本发现知识。 多媒体投影。 有什么不同？ 教师简单归纳 学生回答 学生学会用比较的方法学习知识。 课堂练习 10分钟 学生演示操作：任选一名学生演示操作 学生在感受音频节目中思考。 在亲情中学习知识。 多媒体投影。 任选一种播放途径进行练习 学生实践。 在活动中掌握操作方法。 课堂练习展示交流 15分钟 组织学生进行课堂练习展示，将送给好朋友节目播放。全班补充，教师点评。 学生选择作品。 作者讲意图。 训练表达能力。 通过作品可以看出，学生们对所学的内容掌握情况。 音频播放。 课堂小结 4分钟 提出三个问题，学生选择性的回答。 学生思考，并回答。 巩固知识，深化感知。 布置作业 回家后，实际操作其它播放器的播放过程。 2．关键环节提炼 1）创设问题情境，突破重点、难点 通过典型事例“学生过生日”，一个非常现实的问题，并且学生自身也经历过“过生日”，有自己的体验，比较容易抓住学生的心理特征：活泼、好奇、乐于接受新事物、向往合作交流等，引入课题，进而根据教学内容，分析选择内容的表现形式。 2）利用信息技术，架设资源丰富的学习平台 授课过程中使用多媒体投影机、CD播放器、媒体播放机等形式，以“作为点歌播放员”身份为同学播放节目为目标，老师演示和自己操作相结合，掌握知识。 3）问题设计，强调自主选择、自主设计 在练习的设计上，考虑不同学生的个性、心理和知识背景不同，选取了3个题目，由学生自主选择。题目如下： ①今天你有什么收获？ ②CD播放器、媒体播放机的窗口由那些部分组成？作用是什么？ ③你还用过哪些播放软件？ 4）提炼、升华，使学生终生受益 三、教学反思 1）得 教学过程？问题情境创设？学生能够思考得出什么结论？学生获得了什么？ 2）失 有什么缺陷？ 3）思考 通过统计数据思考 题号 一班 二班