山雨(定稿).pptVIP

赵丽宏： 作家、散文家、诗人， 著有《珊瑚》《沉默 的冬青》《生命草》 《诗魂》《爱在人间》 《岛人笔记》《人生韵味》 《赵丽宏散文》等。 默读课文：作者是按照什么顺序来写山雨的？ 雨来：1——4 雨中：5——7 雨后：8——10 有声有色 山林雨景图 ？ ？ ？ 自由读读“1——4”自然段，山雨来时给 你什么感受？可以圈一圈关键词或写一写批注。 像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近…… 比喻：山雨来得突然、悄悄。 自由读读“5——7”自然段，作者写了山雨的 （ ）和（ ），划出相关句子。 琴键？手指？ 雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出 一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。 音韵美 色彩美 雨改变了山林的颜色。阳光下， 山林的色彩层次多得几乎难以辨认， 有墨绿、翠绿、有淡青、金黄、也有 火一般的红色。在雨中，所有的色彩 都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀 眼，绿得透明。这清新的绿色仿佛 在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进 我的心胸。 水淋淋的、动感的、生机勃勃的绿色。 哪些是作者所见所闻？“横线” 哪些是作者的联想？“波浪线” 自由读读“8——10”自然段，山林雨后给 你什么感受？ ？？鸟儿啼啭 雨珠丁冬 以动写静 阅读写景文章注意要点： 1、抓住景物特点 2、写景要有顺序（远近、左右、上中下…) 3、善于加入想象和联想 4、利用各大感官 （视、听、嗅、味、触） 5、利用比喻、拟人、排比手法突出景物之美。 朱自清笔下的雨 雨下个不停，紧张而又舒缓……．我们在雨水的弹奏中攀缘于茫茫山谷，感觉着上天赐予的无边旋律，它一会儿如小提琴空旷轻灵，一会儿铁骑突出，一会儿春江花月，令人眼花缭乱，目不暇接。雨滴，在伞上清晰地弹奏着，又顺着伞缘滴入泥中，有着鸣筝般的乐声，仔细听去，耳中似乎并没有声音，再听，又分明翁翁地，遥远而飘忽，如身边的雾……