台北县立五峰国民中九十五学年度第一学期第三次段考八年级.docVIP

台北縣立五峰國民中學九十五學年度第一學期第三次段考八年級自然科 試卷範圍：第五章~第六章 本次考試共50題選擇，每題2分共100分，請務必在答案卡上作答 ㄧ、單一選擇： A 不動　 B 向右移動　 C 向左移動　 D 資料不足，無法判斷。 承上題，此現象主要是因為熱的何種傳播方式所致？ A 傳導 B 對流 C 輻射 D 以上皆是。 鐵塊質量3公斤，比熱0.113卡／克．℃，溫度45℃；銅塊質量2公斤，比熱0.093卡／克．℃，溫度30℃。將鐵塊與銅塊接觸後，熱由鐵塊傳至銅塊，造成此現象的主要原因為何？　 A 鐵塊含熱量較多　 B 鐵塊溫度較高　 C 鐵塊質量較大　 D 鐵塊的比熱較大。 設　X、Y、Z　分別代表三種相異之元素，若下列為已平衡之化學反應式： XZ2＋2Y→2　甲＋X。則依據道耳吞之原子說，甲的化學式為下列何者？ A 　YZ B 　YZ2 C 　Y2Z 　 D Y2Z2。 如圖，焚化爐、煉油廠的煙囟總是做的高高的，其原因為何？　 A 增加熱輻射，使得廢氣較容易排出 B 熱對流較為旺盛，廢氣較不易積存 C 美觀 D 熱傳導較為旺盛。 下列哪一項措施不是為了防止熱脹冷縮造成不良效果？　 A 水泥地廣場刻畫凹槽 B 火車鐵軌之間留在空隙 C 橋樑留伸縮縫 D 熱水瓶的兩層瓶壁間抽成真空。 加熱不同質量的水，若加熱時間相等，則其溫度變化（T）與水的質量（M）的關係圖形為下列何者？A 　 B 　 C 　 D 下列各物質之分子模型何者不恰當？ A 　 B 　 C 　 D 甲和乙反應產生丙，結果如附圖所示：（●及○分別代表不同的原子）甲、乙、丙共含有幾種元素？　 A 1　 B 2　 C 3　 D 510克）、乙（20克）、丙（30克）加熱後，得到溫度對時間之變化圖如附圖所示，由圖可知甲、乙、丙三物質比熱大小比為：　 A 1：1：2　 B 1：2：3　 C 1：2：6　 D 6：2：1 有關非金屬元素的描述何者錯誤？　 A 氯是黃綠色的氣體　 B 溴是暗紅色的液體　 C 碘是藍色固體　 D 硫是黃色固體。 下列關於物質的變化與熱的關係敘述，何者正確？　 A 發生化學變化，必有熱釋放出來　 B 使水蒸氣凝結成水滴時，有熱量放出　 C 含水的氯化亞鈷變成無水的氯化亞鈷，有熱量放出　 D 融雪時要吸熱，故會使氣溫上升。 C、C、C，對於左列三種碳原子的敘述何者正確？　 A 此三種碳原子中的中子數不同　 B 此三種碳原子中的電子數不同　 C 此三種碳原子中的原子數不同　 D 此三種碳原子中的質子數不同。 核三廠附近海域大量“秘雕魚”出現，可能是下列何種原因造成？A 輻射線B 熱汙染C 空氣汙染D 噪音汙染 原子種類 質子數 中子數 甲 7 7 乙 7 8 丙 8 8 丁 8 10 下列哪一項敘述不是「道耳吞原子說」的內容？　 A 原子是由原子核和核外的電子構成的　 B 不同元素的原子，其質量與大小不同　 C 化合物是由不同種類的原子以固定的比例組成　 D 化學反應中，原子不會消失，也不會產生新的原子。 某中性原子A的陰離子A2-含有電子數、中子數分別為18及16，則此中性原子其所含有質子數x，原子序y，電子數z分別為多少？　 A x＝16，y＝16，z＝16　 B x＝18，y＝18，z＝16　 C x＝16，y＝18，z＝18　 D x＝18，y＝18，z＝18 。 分離食鹽和木炭粉混合物的實驗過程中，有關實驗的操作原因，下列何者錯誤？　 A 濾紙撕去一角的目的，是使濾紙在過濾時能貼緊漏斗內壁　 B 過濾時，漏斗頸要靠在燒杯內壁上的目的，是加速過濾的速率及避免濾液濺起　 C 蒸發結晶時，使用陶瓷纖維網的目的是使加熱的速度減緩　 D 傾倒濾液至蒸發皿中時，將玻棒靠在燒杯口的目的，是防止濾液流出蒸發皿外。 下列有關溶解過濾法之敘述，何項錯誤？　 A 此種分離物質的方法屬於物理方法 B 過濾後之濾液必為混合物 C 此法是利用顆粒大小不同的原理來分離物質 D 倒入濾紙之濾液不可超過濾紙的高度。 下列何者不能用普通的化學方法分解出本身以外的其他物質？　 A 水 B 氧化汞 C 碳 D 二氧化碳。 今有四位學生，書寫下列元素的元素符號：金、硫、鉛、矽、鎢，哪一位寫對了？（依照順序）　 A 　Au、S、Pb、Si、W　 B 　Ag、S、Pb、Si、W　 C 　Ag、Si、Pb、S、W　 D 　Ag、S、Pb、Sa、W。 將溫度100℃、500 g的沙子，投入100 g、20℃的水中達平衡時，水的溫度為60℃，若無熱量散失，則沙子的比熱為：　 A 0.2卡∕克-℃　 B 0.4卡∕克-℃　 C 0.6卡∕克-℃　 D 0.8卡∕克-℃。 將混合物加入水中，經充分攪拌後再用濾紙過濾