2015年教师资格《教育教学知识与能力》模拟测试卷(小学).docVIP

2015年教师资格证《教育教学知识与能力》模拟测试卷（小学） 一、单项选择题 1.我国古代内发论的代表人物是( ) A.荀子 B.孔子 C.孟子 D.墨子 2.根据教学评价的参照指标，可分为( ) A.内部评价和外部评价 B.形成性评价和总结性评价 C.个体内差异评价和诊断性评价 D.相对性评价、绝对性评价和个体内差异评价 3.从迁移的观点来看，“温故而知新”属于( ) A.顺向负迁移 B.逆向负迁移 C.逆向正迁移 D.顺向正迁移 4.( )是个体对自身以及对自己同客观世界的关系的意识，是个性结构的重要组成部分，标志着个性形成的水平。 A.自我认知 B.自我意识 C.自我体验 D.自我监控 5.教育行动研究的主体是( ) A.专职的科研人员 B.教师 C.科研群体研究者和个体研究者 D.学生 6.下列关于班级管理的描述，错误的是( ) A.班级管理是直线式发展的静态过程 B.班级管理内容主要有班级组织建设、班级制度管理、班级教学管理和班级活动管理 C.班级组织产生的根本原因是为了更有效地实施教学活动 D.班级管理的基本功能是调动班级成员的积极性共同建立良好班集体 7.一般认为，( )是构成教学过程的基本要素。 A.教师、学生、教学内容和教学手段 B.教师、学生、教学内容和教学目的 C.教师、学生、教学环境和教学手段 D.教师、学生、教学内容和反馈 8.班级授课制可以用哪三个字概括( ) A.班、课、时 B.班、课、师 C.班、师、时 D.课、师、时 19.第一学段中“数与代数”的主要内容包括：数的认识、数的运算、常见的量和( ) A.式与方程 B.数与式 C.图形与位置 D.探索规律 10.在公开课上讲《荷花》时，出现了下列四种情况，不属于教师精心安排的是( ) A.教师在讲完课后，黑板上的板书上有“天头”，下有“地脚”，给人一种美的享受 B.在授课过程中，教师适时展现关于荷花的美丽景色图，以更好地启发学生想象 C.教师领读课文时，站在讲台“黄金分割点”的位置上向学生朗读 D.学生在教师教授后，因为感受到了荷花的美丽而不由自主产生共鸣，纷纷产生遐想…… 11.由教师引导学生根据板书或教师的提问，把本节课的主要内容进行整理复述，让学生再一次明确本节课学了什么内容。这是课堂总结( )的体现。 A.图表法 B.呼应法 C.复述法 D.比较法 12.认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为( ) A.与他人基本相同 B.与大家保持一致 C.被他人认可 D.被他人赞许 13.下列词语属于数学课程标准中刻画知识技能的目标动词的是( ) A.经历 B.体验 C.探索 D.掌握 14.学生学习了角之后，再学习锐角、直角和钝角，这种教学利用的迁移是( ) A.逆向迁移 B.水平迁移 C.负迁移 D.垂直迁移 15.能否自觉关注()是衡量一个教师是否成熟的重要标志之一。 A.情境 B.学生 C.生存 D.自身专业成长 16.我国现行学制是() A.单轨制 B.双轨制 C.混合制 D.分支型学制 17.根据埃里克森的人格发展阶段论，进入小学阶段的儿童的主要发展任务是() A.培养自主感，克服羞耻感 B.培养主动感，克服内疚感 C.培养勤奋感，克服自卑感 D.培养自我同一性，克服角色混乱 18.要求学生略知图形的两个简单性质，这种教学要求属于() A.直观认识 B.初步认识 C.认识 D.掌握 19.以下做法小学语文课程不倡导的是( ) A.自主合作 B.生动活泼 C.单一讲授 D.丰富的实践活动 20.数学是人类的一种文化，它的内容、思想、( )是现代文明的重要组成部分。 A.数据与整理 B.推理和证明 C.方法和语言 D.计算与估算 二、简答题 21.小学生记忆发展的特点有哪些? 22.小学生的卫生保健应该注意哪些方面? 23.简述新课程改革下的课堂教学中情境创设的具体应用。 三、论述题 24、有人认为在课堂中师生保持“零距离接触”，学生回答教师的问题，做教师要求做的事，只要有这种共同活动就是师生互动。 问题：你认为这种说法对吗?为什么? 25、小雪的母亲逢人便夸她的好女儿多么聪明，在班上学习总是前几名，而且，在书画、歌咏比赛中获得了市里的一、二等奖，可谓多才多艺。然而美中不足的是，她与同学相处不好，同学关系紧张。由于小雪多才多艺，学习又好，再加上家庭比较富有，她时常瞧不起班上的其他同学。在学习上，如果有同学向她请教问题，她会随口说：“这问题太简单了。”当看到别人的、穿着一般时，她也会说：“这衣服太不好了，买件贵点儿的穿上吧。”她就是这样，给人的感觉仿佛她就是“小公主”。她很傲，有时自己做错事了，也不承认，还多方辩解，甚至有时为了获得荣誉还弄虚作假。 问题：结合上述材料，谈谈如何矫正小学生的以自我为中心的心