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彼岸教育高三语文测试题 命题人：孔宁 一、语言基础与语言表达 1．下列句子中，没有错别字的一句是 （ ） A．司马先生的在曹操面前装庸才，在曹爽面前装病号，真可谓攻于心计啊！ B．花莲最让我想一去再去的吸引力还是来源于当地人，他们醇朴热情得让我感动。 C．“这样打渔，我已干了四十年了。” 瘦骨嶙峋的老人说起打渔就来精神，“下河打渔，一要靠经验，二要有技术。” D．网络理所当然地充当了某种不满情绪的发泄平台，而一些偶发事件也就成了宣泄累积情绪的导火索。 2．下列各句中加点的熟语使用正确的一句是 （ ） A．我们应该认真制定学习目标，然后抱着不到黄河心不死的决心，去努力实现它，使我们的高中学习不留遗憾。 B．面对展览会上众多的艺术品，王教授竟然会不赞一词，甚至对我们看来十分完美的作品多加非议，真让人摸不着头脑。 C．诗歌，也只有在政治之风的鼓荡之下，才可能飞翔，才能燃烧，才能炸响，才能振聋发聩。 D．目前公司缺少资金，也没有原料，我们只有借箸代筹，渡过难关。 3．下列各句中，没有语病的一句是 （ ） A．因为清朝的首都在北京，那里有大量的满文档案可供查阅，于是北京的一些历史学者就把自己研究的对象指向了清史。 B．自2003年以来，在中国的主持下，美国、朝鲜、韩国、日本和俄罗斯一直以六方会谈形式解决朝鲜半岛核问题。 C．全国“中西部中小学艺术骨干教师国家级培训”２１日在东北师范大学举行开班仪式，150名来自河北、黑龙江、内蒙古等六省区的中小学艺术骨干教师接受了首批培训。 D．今天，我们班搞演讲比赛，表达能力强的同学不但上台演讲了，而且从不爱说话的小明也上去演讲了。 4．填入文中横线处最恰当的一项是 （ ） 茫茫沙漠，滔滔流水，于世无奇。惟有大漠中如此一湾，风沙中如此一静，荒凉中如此一景，高坡后如此一跌，才深得天地之韵律，造化之机巧，让人神醉情驰。以此推衍，人生、世界、历史，莫不如此。___________，___________。惟其这样，___________，___________，___________。 ①给粗犷以明丽，给高蹈以平实 ②给浮嚣以宁静，给躁急以清冽　　 ③世界才显精致 ④人生才见灵动 ⑤历史才有风韵 A、①②④③⑤ B、②①④③⑤ C、②①③⑤④ D、①②⑤④③ 二、文言文阅读 阅读下面的文言文，完成8-11小题。 范滂字孟博，汝南征羌人也。少厉清节，为州里所服，举孝廉、光禄四行。复为太尉黄琼所辟。后诏三府掾属举谣言，滂奏刺史、二千石权豪之党二十余人。尚书责滂所劾猥多，疑有私故。滂对曰：“臣之所举，自非叨秽奸暴，深为民害，岂以污简札哉？以会日迫促，故先举所急，其未审者，方更参实。臣闻农夫去草，嘉禾必茂；忠臣除奸，王道以清。若臣言有贰，甘受显戮。”吏不能诘。滂观时方艰，知意不行，因投劾去。 太守宗资先闻其名，请署功曹，委任政事。滂在职，严整疾恶。其有行违孝悌，不轨仁义者，皆埽迹斥逐，不与共朝。显荐异节，抽拔幽陋。滂外甥西平李颂，公族子孙，而为乡曲所弃，中常侍唐衡以颂请资，资用为吏。滂以非其人，寝而不召。资迁怒，捶书佐朱零。零仰曰：“范滂清裁，犹以利刃齿腐朽，今日宁受笞死，而滂不可违。”资乃止。郡中中人以下，莫不归怨，乃指滂之所用以为“范党”。 后牢修诬言钩党，滂坐系黄门北寺狱。狱吏谓曰：“凡坐系者皆祭皋陶。”滂曰：“皋陶贤者，古之直臣。知滂无罪，将理之于帝；如其有罪，祭之何益？”众人由此亦止。狱吏将加掠考，滂以同囚多婴病，乃请先就格，遂与同郡袁忠争受楚毒。桓帝使中常侍王甫以次辩诘。滂等皆三木囊头，暴于阶下。余人在前，或对或否，滂、忠于后越次而进。 滂后事释，南归。 建宁二年，大诛党人。诏下，急捕滂等。督邮吴道至县，抱诏书，闭传舍，伏床而泣。滂闻之，曰：“必为我也！”即自诣狱。县令郭揖大惊，出解印绶，引与俱亡。曰：“天下大矣，子何为在此？”滂曰：“滂死则祸塞，何敢以罪累君，又令老母流离乎！”其母就与之诀，滂白母曰：“仲博孝敬，足以供养，滂从龙舒君归黄泉，存亡各得其所。惟大人割不忍之恩，勿增感戚。”母曰：“汝今得与李杜齐名，死亦何恨！既有令名，复求寿考，可兼得乎？”滂跪受教，再拜而辞。顾谓其子曰：“吾欲使汝为恶，则恶不可为。使汝为善，则我不为恶。”行路闻之，莫不流涕，时年三十三。 （选自《后汉书·范滂传》，有删改） 5.对下列句子中加点刺的解释，正确的一项是 （ ） A．少厉清节 厉：激励,勉励 D．滂以同囚多婴病 婴：初生的幼儿 C．遂与同郡袁忠争受楚毒 楚：痛苦 6.下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是 （ ） A．为州里所服 与众人广坐之中，不宜有所过《魏公子列传》 B．岂以污简札哉 将以衅钟（《齐桓晋文之事》） C．乃请先就格 怀王乃悉发国中兵（《屈