7的乘法口诀教学设计第一课时.docVIP

胜坨镇中心小学课时备课表 课 题 7的乘法口诀 单 元 第六单元 年 级 二年级 主备人 崔琳 执教人 崔琳 课前准备 口算卡片，课件。小棒 教学目标 使学生经历7的乘法口诀的编制过程，掌握口诀的特征，并熟记口诀。 让学生主动投入到学习活动中去，在活动中培养学生探索精神，动手能力和合作交流的意识。 培养他们用数学的情感和态度，增强他们学习数学的兴趣 重、难点 重点：7的乘法口诀 难点：熟记口诀 教学设计 修改栏 学习过程： 创设情景 引入课题。 时间过得很快，有是一个星期。小朋友，一个星期是几天？（板书：7） 两个星期有几天？如果我们熟练了7的口诀相信小朋友们一定算得很快。这节课我们就一起来探讨7的乘法口诀。 编写7的乘法口诀 1、出示小鱼图 小鱼也来帮我们了。看，一条小鱼有几个三角形组成？两条呢？让我们一起数一数。和学生齐数。三条呢？…… 根据学生的回答填表 2、出示表格：数数。 3、请学生根据表格编口诀。 表格： 乘法算式 乘法口诀 汇报 说说各算式表示的含义，你根据什么来编写口诀的？ 记口诀 1、我们编出的口诀你有什么好办法记住它？ 学生可能回答： 根据前后句记忆。 背诵记忆。 2、齐背口诀：对口令 巩固练习 听算：教师报算式，学生速算。 数星期的天数。 学习了7的乘法口诀，让我们再回头数一数。一个星期7天，二个星期？三个星期？…… 总结： 你最喜欢哪句口诀？说说你的理由。 作业： 把你编的口诀和爸爸妈妈说一说，并和爸爸妈妈对口令。比一比谁更快。 板书： 7的乘法口诀 一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九 教学反思