2015高考数学二复习热点题型专题十五 导数与函数的最值及在实际生活中的应用.docVIP

专题十五 导数与函数的最值及在实际生活中的应用 【高频考点解读】 1.会求闭区间上函数的最大值、最小值(其中多项式函数一般不超过三次)．　 2.会利用导数解决某些实际问题． 【热点题型】 题型一 函数的最值与导数 例1、已知a∈R，函数f(x)＝＋ln x－1. (1)当a＝1时，求曲线y＝f(x)在点(2，f(2))处的切线方程； (2)求f(x)在区间(0，e]上的最小值． 【提分秘籍】 1.极值只能在定义域内部取得，而最值却可以在区间的端点取得，有极值的未必有最值，有最值的未必有极值；极值有可能成为最值，最值只要不在端点必定是极值． 2. 求给定区间上的函数的最值关键是判断函数在此区间上的单调性，但要注意极值点不一定是最值点，还要与端点值比较，对于含参数的函数最值，要注意分类讨论． 【举一反三】 已知函数f(x)＝ax－－3ln x，其中a为常数． (1)当函数f(x)的图象在点处的切线的斜率为1时，求函数f(x)在上的最小值； (2)若函数f(x)在区间(0，＋∞)上既有极大值又有极小值，求a的取值范围； 【热点题型】 题型二 生活中的优化问题 例2、某商场根据调查，估计家电商品从年初(1月)开始的x个月内累计的需求量p(x)(单位：百件)满足p(x)＝(39x－2x2＋41)(1≤x≤12且x∈N*)． (1)求第x个月的需求量f(x)的表达式； (2)若第x个月的销售量满足g(x)＝ (单位：百件)，每件利润q(x)＝100ex－6元，求该商场销售该商品，第几个月的月利润达到最大值，最大是多少？(e6取值为403) 【提分秘籍】 利用导数解决生活中优化问题的一般步骤 (1)分析实际问题中各量之间的关系，列出实际问题的数学模型，写出实际问题中变量之间的函数关系y＝f(x)，根据实际意义确定定义域； (2)求函数y＝f(x)的导数f′(x)，解方程f′(x)＝0得出定义域内的实根，确定极值点； (3)比较函数在区间端点和极值点处的函数值大小，获得所求的最大(小)值； (4)还原到原实际问题中作答． 【举一反三】 某玩具厂生产一种儿童智力玩具，每个玩具的材料成本为20元，加工费为t元(t为常数，且2≤t≤5)，出厂价为x元(25≤x≤40)．根据市场调查知，日销售量q(单位：个)与ex成反比，且当每个玩具的出厂价为30元时，日销售量为100个． (1)求该玩具厂的日利润y元与每个玩具的出厂价x元之间的函数关系式； (2)若t＝5，则每个玩具的出厂价x为多少元时，该工厂的日利润y最大？并求最大值． 解析：(1)设日销量q＝(k≠0)，则＝100， ∴k＝100e30，∴日销量q＝， ∴y＝(25≤x≤40)． 【热点题型】 题型三 不等式的证明问题 例3、已知函数f(x)＝ln x＋mx2(m∈R)． (1)求函数f(x)的单调区间； (2)若m＝0，A(a，f(a))、B(b，f(b))是函数f(x)图象上不同的两点，且ab0，f′(x)为f(x)的导函数，求 证：f′f′(b)； (2)易知原不等式等价于，要证，只需证ln－1，令＝t1，即证ln t－t＋10， 令g(t)＝ln t－t＋1，则g′(t)＝－10， 因此g(t)g(1)＝0，得证． 【提分秘籍】 1．要证明f(x)g(x)，x∈(a，b)，可以构造函数F(x)＝f(x)－g(x)，如果F′(x)0，则F(x)在(a，b)上是减函数，同时若F(a)≤0，由减函数的定义，可知对任意的x∈(a，b)，有F(x)0，即证明了f(x)g(x)． 2．对于和形式的不等式的证明，一般地根据条件先构造一恒成立的不等式，将和式拆解，再利用同向不等式的可加性，进行转化放缩以证明结论． 【举一反三】 已知函数f(x)＝aln x＋1(a0)． (1)当x0时，求证：f(x)－1≥a； (2)在区间(1，e)上f(x)x恒成立，求实数a的范围； (3)当a＝时，求证：f(2)＋f(3)＋…＋f(n＋1)2(n＋1－)(n∈N*)． 【热点题型】 题型四 由不等式恒成立求参数范围 例4、设函数f(x)＝ln x－ax2－bx. (1)当a＝b＝时，求函数f(x)的最大值； (2)令F(x)＝f(x)＋ax2＋bx＋(0x≤3)，其图象上任意一点P(x0，y0)处切线的斜率k≤恒成立，求实数a的取值范围； 【提分秘籍】利用不等式恒成立求参数范围的方法 (1)根据不等式分离参数． (2)利用分离参数后的不等式构造新函数F(x)． (3)判断F(x)的单调性及求其最值． (4)根据参数m≥F(x)max或m≥F(x)min求参数范围． 【热点题型】 题型五 由不等式存在成立求参数范围 例5、已知函数f(x)＝axsin x＋cos x，且f(x)在x＝