百分数、圆柱及圆锥的复习试题.docxVIP

PAGE \* MERGEFORMAT1 激发兴趣，教给方法，培养习惯，塑造品格 乐学，让学习更快乐 乐学教育学员个性化教学辅导教案 学科:数学 任课教师：叶 授课时间：2016年 4 月 24 日(星期 日 ) 姓名 王远恒 年级 六 性别 男 教材版本 人教版 总课时__3__第___课 教学 内容 提纲 本次课知识点 10、百分数、圆柱及圆锥的复习 本次课重点： 本次课难点 本次课的考点 本次课所学习的方法和能力 课前 检查 作业完成情况：优□ 良□ 中□ 差□ 建议： 签字 教学组长签字： 本次课授课内容 10、1 百分数的复习 一、概念： 1、百分数：表示一个数占另一个数的几分之几的数，叫做百分数。它只能表示两数之间的倍数关系，不能表示某一具体数量。比如：可以说2千克是10千克的20%，却不能说一箱苹果有20%千克。所以，百分数后面是不能带单位名称的。百分数也叫做百分率或者百分比。 2、求一个数比另一个数多百分之几 例：a比b多百分之几？它的基本表达式为：〔（a－b）÷b〕×100% 3、求一个数比另一个数少百分之几 例：a比b少百分之几？它的基本表达式为：〔（b－a）÷b〕×100% 4、比一个数减少百分之几的数 例：比a减少b%的数是多少？它的基本表达式为:a－a×b%或a×(1－b%) 5、比一个数增加百分之几的数 例：比a增加b%的数是多少？它的基本表达式为:a×b%＋a或a×(1＋b%) 6、“几成”和“几折”的含义 ①几成指十分之几，既可以用于增加，也可以用于减少。2成就是2÷10，也就是20% ②几折也指十分之几，但专指减少，不能增加。八五折就是8.5÷10，也就是85% 7、求常见的百分率 如：达标率、及格率、成活率、发芽率、出勤率等 通用公式：a率=a的数量÷总量×100% 达标率=达标人数÷总人数×100% 及格率=及格人数÷总人数×100% 成活率=成活数÷总数×100% 发芽率=发芽数÷总数×100% 出勤率=出勤天数÷总天数×100% 8、纳税 应纳税额=总收入×税率 9、利率 利率=利息÷本金 利息=本金×利率×时间（期数） 二、用方程解决百分数方面的问题 （一）百分数应用题的解题关键是找准单位“1” 1.单位“1”的量已知，根据求一个数的几分之几是多少用乘法计算。 2.单位“1”的量未知，①等量关系列方程，设单位“1”的量为X； ②用除法计算。数量÷对应分率＝单位“1”的量。 （二）找出单位“1”的量 1、水果店运来梨50千克，是苹果的30%→→→→单位“1”的量是：苹果的重量 2、六年级的男生相当于女生的85%→→→→单位“1”的量是：六年级的女生人数 3、食堂买来一袋米，吃了20%→→→→单位“1”的量是：买来的这袋米的重量。 4、小明的身高比小华高15%→→→→单位“1”的量是：小华的身高 5、一种商品的价格降低了20%→→→→单位“1”的量是：原来的价格 6、计划用电60度，实际节约20%→→→→单位“1”的量是：计划用电60度 二、基本练习 1、完成下面表格。 小数 0.16 分数 百分数 24.5% 0.9% 2、只列式，不计算。 （1）40占50的几分之几？ （2）50是40的百分之几？ （3）5比8少百分之几？ （4）8比5多百分之几？ 3、如：甲数是200，乙数是150。 甲数是乙数的百分之几，算式：_____________，把________看作单位“1”。 乙数是甲数的百分之几，算式：_____________，把________看作单位“1”。 甲数比乙数多百分之几，算式：_____________，把________看作单位“1”。 乙数比甲数少百分之几，算式：_____________，把________看作单位“1”。 4、深化练习： 1、李师傅加工一批零件，其中合格率是95%，这里的95%表示什么？ 2、一条水渠已修的比未修的长25%，这里的25%表示什么？未修的比已修的短百分之几？ 三、例题：单位“1”的量未知，等量关系列方程，设单位“1”的量为X 1、某市现有出租车4000辆，比去年增加25%，去年有出租车多少量？ 解法一 解：设去年有出租车χ辆。 （1+25%）χ=4